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河南教育学院改制初评检查验收指标体系 ——系（部）支撑材料目录及工作标准 一级指标 二级指标 主 要观测点 支 撑 材 料 目 录 工 作 标 准 备 注 1.办 学 指 导 思 想 1.1学 校 定 位 与 规 划 1.1.1学 校定位与规划 1、各系（部）概况 包括成立时间、学科专业设置、学生情况、师资队伍、机构设置（包括教研室和研究所）、办学定位、发展目标、科研情况、教学及改革情况、办学特色、教学设施。以上材料含文字、图片与影像资料，该项材料可作为各系（部）主任的汇报提纲，并以此为依据制作5分钟的向专家汇报的PPT课件，要突出特色。 PPT课件上交电子稿 2、各系（部）定位、发展目标 制定本单位“十二五（2011-2015年）”发展战略规划，补充完善本单位“十一五（2006-2010年）”发展战略规划 除本单位存档，还需报改制办纸质文档和电子文档（纸质文档要加盖单位公章） 3、各系（部）专业建设规划 制定本单位专业建设规划，在规划中要包括规划实施措施 4、各系（部）实验室建设规划 制定本单位实验室建设规划，在规划中要包括规划实施措施 5、各系（部）学科建设与师资队伍建设规划 制定本单位学科建设与师资队伍建设规划，在规划中要包括规划实施措施 6、各系（部）重点学科建设材料 （1）重点学科申报材料（2）重点学科建设目标计划书 本单位存档 7、各系（部）主体专业介绍 包括专业基本情况 、专业建设思路 、生源状况 、人才需求状况、课程结构、教学改革情况、师资队伍建设、学科背景、教学条件、人才培养方案及实施情况、毕业生就业情况、毕业生综合能力评价、社会评价等，内容参照专业建设综述材料，主要突出主体专业的特色 除本单位存档，还需报改制办纸质文档和电子文档（纸质文档要加盖单位公章） 1.办 学 指 导 思 想 1.2办 学 思 路 1.2.1教育思想观念 1、各系（部）近三学年关于开展教育思想观念大讨论有关资料 （1）教育思想观念大讨论情况总结（2）关于教育思想观念转变的讨论记录、发言、论文、课题等 本单位存档 2、各系（部）教育思想观念转变的典型案例 比如：（1）在第一课堂注重案例教学、启发式教学等教学方法的应用（2）在第二课堂举办学生学术论文报告会 、广告设计大赛等活动 ， 注重学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力、社会适应能力等综合素质的培养 除本单位存档，各普本专业还需报改制办纸质文档和电子文档（纸质文档要加盖单位公章） 1.2.2教学中心地位 1、河南教育学院关于进一步加强本科教学工作、提高教学质量的若干意见 　 本单位存档 2、各系（部）突出教学中心地位的综述材料 包括近三年领导重视教学工作、围绕教学中心地位所做的具体工作，进一步强化教学中心地位的措施 除本单位存档，还需报改制办纸质文档和电子文档（纸质文档要加盖单位公章） 3、各系（部）教学会议材料 专题研究教学工作的原始记录，按学年提供近三年材料 本单位存档 4、各系（部）教学管理规章制度 依据学校的教学管理制度，制定各系（部）教学管理制度 5、各系（部）教学评估领导小组成员名单 　 6、各系（部）教学工作要点及工作总结 提供近三年材料 7、各系（部）党政领导听课的原始记录 听课的原始记录的内容要翔实，要有符合实际评价意见，按学年学期提供（近三学年） 2.师 资 队 伍 2.1 师 资 队 伍 数 量 与 结 构 2.1.1生师比 1、师资队伍建设的有关文件 师资队伍建设的有关文件（学院及上级部门文件） 本单位存档 2、系（部）教职工、教师名册 （1）见附表2.1.1-2（1）（2）见附表2.1.1-2（2）（3）系（部）教师名单以人事处现有教师名册为准。 教师名册（包括专任、兼课、外聘教师） 3、系（部）学生名册 见附表2.1.1-3，按学年度提供4张表,每班一册， 提供近三学年 2.1.2整体结构状态与发展趋势 1、系（部）师资队伍整体结构状态与发展趋势综述材料 综述材料包括：（1）系（部）师资队伍整体情况介绍（2）师资队伍分年龄、职称、学位、学缘结构（3）分学年度新进人员统计分析（4）师资队伍建设目标及措施 2、系（部）分类教师名册 　 （1）具有