从近年的高考试题谈数学选择题考查动向.pdfVIP

　 ＺＨＯＮＧＸＵＥＳＨＵＸＵＥＺＡＺＨＩ　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 中学数学杂志　 ２０１５年第 １期 不在少数．这三种类型的试题，难免附着较大文字量，对 达到对材料的本真理解，形成对问题的整体领会．倘若用 它们的表述就需要命题者特别注意“阳春白雪” 和“下 过多的符号、变元、术语去包装题目，考生很难有时间去 里巴人”兼顾，既保证简练、准确、数学味浓，比如用符 看懂它，领会它．所以，规范的、平实易懂的表述试题是必 号、集合用语叙述，又要让考生容易理解题目的意思．比 须的．另外，对于数学文化题，数学应用题，数学信息迁移 如，信息迁移题，对考查考生继续学习的潜能很适用，但 题是以小题面目出现，还是以大题面目出现，对试题的 是不可以用过多的符号、变元、术语干扰考生的数学阅 表述的要求不尽相同．如果是大题，考查的目标就会多一 读．我们知道，对于陌生的定义，要理解它，就要能顺利地 些，就更应该把试题表述得浅近一些．不然的话，想考查 认读、感知、分析、理解材料中的每个数学术语、图表和 的便无从考查出