鲁教九下《鱼我所欲也、庄子》故事两则》同步练习.docVIP

（《鱼，我所欲夜》、《庄子故事两则》）同步练 安徽省 蒙城县 双涧中学 丁延伸 邮编 233521 QQ：455852500 一、知识积累与运用（22分） 1.下列各组中加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分） A.惠子相梁（xiāng） 濠梁之上(háo) 不为苟得(gǒu) B.一豆羹今子欲以子之梁国而我邪？是故所欲有甚于生者由此可见，他们所喜爱的。? D．或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” 　　翻译：有人对惠子说：“庄子（到梁国）来，想要取代你做宰相。” 5．下列说法不恰当的一项是（ ）（3分） A．《孟子》是孟子及其门人所作，继承并发扬了孔子的儒家思想，它与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。 B．《庄子》是庄子及后学的著作集，道家经典之一；庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。 C．《惠子相梁》中比喻较为巧妙贴切，“鹓鶵A．丁老师讲起课来，声音先抑后扬，我们都爱听。 B．自从加入世贸组织后汽车价格备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。C．2006年以来，由于城市人口增多，商品房炙手可热，房价居高不下。 D、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得，使观众深受教育。 三、美文阅读与欣赏 （一）《鱼，我所欲也》选段 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子》） 9．解释下列句中的加点词语（２分） ①二者不可得兼（　　） 　　　 ②故患有所不辟也（　　） ③是故所欲有甚于生者（　　） 　　④故不为苟得也（　　） 10．翻译句子（２分） 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 11．引用文中的句子回答：（3分） ①在对待生与死、义与利的问题上，作者的观点是鲜明的，可用文段中的“　　　”四个字概括。 ②“非独贤者有是心也”一句中“是心”指的是“　　　　　　　　　” 12．“鱼”和“熊掌”各比喻什么？这种设喻论证有什么好处？（３分） 13．人生要经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式特点，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。（３分） （二）《大瓠之种》① 惠子谓庄子曰：“魏王，贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容②。非不呺然大也，吾为其无用而掊之③。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事④。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之⑤。能不龟手一也，或以封，或不免于，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”（选自《庄子·逍遥游》） 补充注释：①《大瓠之种》，标题是编者加的。大瓠(hù)之种，大葫芦的种子。②〔瓠落无所容〕又平又浅的，装不了什么东西。③〔非不呺(xiāo)然大也，吾为其无用而掊(pǒu)之〕葫芦并非不大，我因为它无用而砸碎它。然，空空的样子。掊，击碎。④〔世世以洴澼(piánpì)(kuàng)为事〕世世代代以漂絮为业。洴澼，漂洗。絖，絮、丝绵。⑤〔裂地而封之〕指吴王划定一块土地封给他。 。 14．解释句中加点词的意思 （1）我树之成而实五石（ ） （2）夫子固拙于用大矣（ ） （3）越有难，吴王使之将（ ） （4）宋人有善为不龟手之药者（ ） 15．翻译文中划线的句子 （1）能不龟手一也，或以封，或不免于，则所用之异也。 （2）则夫子犹有蓬之心也夫！ 16．运用对话描写刻画人物是本文的一大特色，试结合文中人物语言说说惠子和庄子在文中的形象。 17．惠子和庄子在对话时，各自引用了“大瓠之种”和“不龟手之药”的事例，都有什么用意？ 18．文章的结尾是耐人寻味的，你能想像一下，在庄子说完“夫子犹有蓬之心也夫！”一句后惠子会有什么表现吗？ （三）人生的页码 王　涛 ①人生本是一本厚重的书，而岁月却有一双无情的手，很多页面还没来得及打开，就被风吹散，再也寻不回来，消失在茫茫的宇宙中。 ②生命，它脆弱得就像一个刚出生的婴儿，不堪风雨，需要我们像宝贝一样去珍藏去呵护。 ③生活中，我们总是要面临