九年级思想品德 第一单元《亲近社会》课件 苏教版.pptVIP

名言欣赏 探究 想一想: 在我们校园生活中有没有不守道德、不讲文明的行为？ 议一议: 中学生不守公德、不讲文明，对社会进步何个人成长有何影响？ 社会公德：是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则. 1.社会公德是指__________________. 2.为了提高公民的道德水平，国家颁布了_________________ 3.我国社会公德的主要内容是______、______、_______、________、_______。 4.遵守社会公德的必要性和重要性有哪些？ 实践 我对学校开展道德教育，创建文明学校、文明班级提几点建议： ______________________________ ______________________________ ______________________________ 阅读P11小字教材： 材料中哪些行为属于“真、善、美”？ 哪些行为属于“假、恶、丑”？ 实践 列举一些现实生活中有害青少年身心健康的不良现象和不良诱惑。 _______________________________ _______________________________ 议一议,我们怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害? * “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！” ——顾宪成（明代） P9~11课文 1.亲近社会的含义? 2.亲近社会的重要性有哪些? 3.怎样培养亲社会的行为? 亲近社会的含义： 就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人，关心集体，服务社会，报效祖国。 亲近社会的重要性： 惟有积极主动的亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！” ——顾宪成（明代） “风声雨声不吱声，了此一生；家事国事不问事，平安无事！” 比较思考 二者在对待社会的态度上有何不同？ 阅读P9小字材料： 1.对他人、对社会的冷漠和“看客”现象，在现实生活中还有哪些具体表现？ 2.谈谈自己对这种“看客”现象的感想。 怎样培养亲社会的行为? 启发一： 不能做“看客” 1.亲近社会，必须要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。 怎样培养亲社会的行为? 启发二： 遵守社会公德 2.要亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。 思考 *