八年级政治上册 第一单元第二课第2课时《两代人的对话》课件 人教新课标版.pptVIP

１．如何看待与父母的矛盾 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。 ２．与父母沟通的过程与基本要领 小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。 1．与父母交往的窍门和具体要求 赞赏父母，交往起来无烦恼。 2．与父母交往的三字经 3．家庭交往要宽容 * 家不是说理的地方。俗语说得好，清官难断家务事。 家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。 这两种说法有道理吗？ 请大家说说你的看法或想法。 探究题目 ④如果站在对方的立场上来理解和思考，你会不会一定坚持自己的主见？ 教师点拨 ①家务事通常属于什么性质的事务？ ②是不是每件事只有一个答案？ ③不同的观点和行为分别有什么合理地方？ ⑦你可以不同意别人的做法，要不要尊重别人的选择？ ⑤在各有利弊的情况下，尊重别人的选择会带来什么好处？ ⑥在自己有理的情况下，应不应得理不让人？ 一、架起理解的桥梁 　　让我们一起帮小冰正确处理这件事、寻求解决冲突的办法。 探究题目 ①请大家说说处理这一问题有哪些办法？各有何利弊？ ②如果你是小冰，爸爸没有同意你到同学家写作业、看录像，你的心情会怎样？同学会怎么评价你？ ③如果按照家长的要求去做，你觉得会怎样？ ⑤你最终解决这一问题的办法是什么？是主动与父母商量，进行有效沟通，寻求更好的解决办法，还是其他别的办法？ ④如果不理家长的要求，写完作业，看完录像再回来，爸爸会怎么想、怎么做？ 我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过河。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。 ——毛泽东 遇到这种情况，怎么办？ 让我们大家一起帮小莉出出主意。 探究题目 了解父母，沟通就有主动权。 敞开心扉，沟通起来无顾忌。 笑口常开，沟通起来无障碍。 耐心解释，沟通之中得理解。 换位思考，有效沟通不可少。 尊重理解，正常沟通最关键。 求同存异，沟通不要走极端。 我们要善于、勤于与父母进行有效的沟通、商量，学会权衡利弊，两利相权取其重，两害相衡取其轻，学会选择与放弃。其实放弃的本身就是一种选择，不任性就意味着可能放弃一些需要或打算。 二、交往的艺术 　　毛毛是个冒失鬼，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他家亲子关系并未因毛毛的过失、家长的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我？” 请大家讨论讨论： ①你有过毛毛的体验么？是什么时候？讲来让大家听听吧。 ②谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往的黄金法则的理解。 ③你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。 认真聆听，交往起来免误会。 帮助父母，交往起来无障碍。 父母误会我们 父母生气骂我们 父母说起来没完 所提要求遭拒绝 自己有事要外出 自己出行在外地 父母想打听情况 父母批评我们 我们不慎犯了错误 父母夸奖好女儿 父母动手打我们 被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，思父母，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招乎，让父母，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。 　　在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多多谅解，不必非与父母争个高下输赢不可。有时即使争赢了，也不一定就会给自己带来快乐、给家庭带来幸福；孩子认了错，不会带来耻辱，反而让孩子丢掉包袱，化解隔阂，增进家庭的温馨氛围。