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2011届本科毕业设计（论文） 工作手册 建筑与土木工程学院 2010年9月编制 学生与导师见面请携带本手册 建工学院2011届本科毕业设计（论文）工作手册 本科毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是学生总结所学专业知识的重要方式，是反映学生素质、能力、质量水平的重要标志，为了加强管理，提高毕业设计（论文）的质量、教学管理 1毕业设计（论文）的时间不得少于12周，工作覆盖一个学年。 23、毕业设计（论文）课题由负责审定核准，报教务处备案。课题一经确定，不得随意更换。毕业设计（论文）课题确定后，应本着因材施教、扬长避短的原则，让学生在导师指导下，采取自选与分配相结合的办法，决定毕业设计（论文）的课题。 4院对毕业设计（论文）进行中期检查。检查过程须有文字记录并归档保存。对检查中发现的问题应查找原因，及时改进。中期检查后的毕业设计（论文）课题一律不再允许变更。对初次担任指导工作的中、青年教师，要指派有经验的教师具体帮助指导，并定期检查他们的准备工作和指导工作。 对在毕业设计（论文）期间违反纪律或工作极不努力的学生，应给予相应的纪律处分或停止其做毕业设计（论文）。答辩结束后，毕业设计（论文）、选题原则 课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，达到综合训练的目的。 1课题的选择应体现中、小型为主的原则，即设计（论文）的分量、难度要适当，应使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容2、课题的选择要贴近实际，。确保学生一题如果多位学生共同参与同一科研项目，每个学生必须有独立完成的工作内容及相应的要求历届题目不宜雷同。 、 1、指导教师应由中级或中级以上技术职称、富有责任心的教师担任。可聘请具有中级或中级以上技术职称的校外人员担任指导教师，但必须同时配备校内指导教师。 2原则上，每位教师指导学生人数不宜超过指导教师一经确定，不得随意更换。3、指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前做好准备工作 4、指导教师应做好学生的指导工作，定期检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，认真填写好“毕业设计（论文）指导记录”。要保证每周至少有次。5、指导教师既要在进行过程中的关键处起指导把关作用，同时在具体细节上又要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作能力。 、学生的要求 1勤于学习、勇于实践、敢于创新，完成毕业设计（论文）任务书规定的各项任务。 2严格遵守学籍管理中的有关规定坚决杜绝弄虚作假、抄袭、剽窃及论文买卖等有违学术道德的行为必须提交毕业设计（论文）文献综述是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献，进行、整理，从而撰写的综合性叙述和评价的文章。在文献综述中，要较全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果，特别是近年来的最新成果和发展趋势。 ② 绘图要求严格按照制图标准要求，做到图幅规范，布图紧凑匀称，线条流畅，粗细分明，尺寸齐全，注字规范。 ③ 说明书的撰写应字迹工整，结构严谨，条理清晰，文字通顺。 B、建筑方案图 建筑设计图纸目录、建筑设计说明书、门窗表； 总平面图1：500或1：1000 平面设计：底层平面、标准层平面、屋顶平面 1：100或1：150； 立面设计：正立面、侧立面 1：100或1：150； 剖面设计：剖面图 1：100或1：150； 建筑详图 不大于1：50。 （2）结构设计 A、设计要求 ① 每个学生应通过毕业设计锻炼自己独立思考的能力，提高阅读和使用参考资料、综合运用所学各门知识，分析和解决问题的能力，熟悉并正确运用各种规范。 ② 设计方案合理，设计方法正确，计算数据可靠，计算书条理清晰，文字简练，书写工整。 ③ 设计图纸能正确表达设计意图，符合制图标准，图面布置协调合理。 B、结构施工图 结构设计图纸目录、结构设计说明书； 基础平面布置及剖面图（或配筋图）1：100或1：150； 首层及标准层楼面结构布置图 1：100或1：150； 框架、剪力墙结构配筋图 不大于1：50； 楼梯配筋图 不大于1：50。 C、结构设计计算书 ① 设计依据； ② 结构选型与结构布置； ③ 竖向荷载作用下的内力计算； ④ 风荷载作用下的内力计算； ⑤ 地震荷载作用下的内力计算（选做）； ⑥ 内力组合； ⑦ 梁、柱、节点设计和配筋计算； ⑧ 基础设计 另外，如果毕业设计结构部分计算中使用的是软件，必须选择一榀框架进行手工计算，对软件计算结果进行验证，并将相关手工计算过程列入计算书中。 要求完成的图纸及数量（图纸封面和框架模板见附件） 类别 图纸内容 图纸数量 建筑 建筑设计图纸目录 1 建筑设计说明书、门窗表 1 总平面图 1 平面图（底层、标准层