中西医结合神经病学硕士生临床教学和实践方法探索.pdfVIP

·737· 中西医结合神经病学硕士生临床教学与实践方法探索 王训程楠韩永升周志华吴君霞喻绪恩胡纪源韩咏竹 安徽中医学院神经病学研究所安徽合肥230061 摘要 自1958年大力提倡中西医结合研究以来，神经系统疾病的中西医结合研究取得了可喜的成绩。但中西医结合神经病 学硕士生的临床教学与实践该如何进行，以适应专业与社会发展的需求仍无相应的规范模式。该文从合理设置课程、注重临床 实践技能的培训、强化科研能力的堵养、规范临床技能考核等方面，探讨中西医结合神经病学方向研究生的临床技能与实践的教 学方法，造就合格中西医结合神经病学专业人才。 关键词中西医结合神经病学研究生培养教学实践 自1958年大力提倡中西医结合研究以来，神经系统经系统疾病的基础理论，临床着重培养中西医结合神经 疾病的中西医结合研究取得了可喜的成绩，在我国医药 系统疾病的诊断治疗技能，以及相关神经系统疾病基础 科学的发展中有着举足轻重的地位和作用。…目前许多 与临床科研思路，使学生尽快熟悉和掌握其研究方向的 中医院校均开设有7年制本科与中西医结合硕士专业， 中西医结合理论和临床技能，以及该领域的神经病学科 该专业基础教育部分已有不少医学教育专家进行了多 前沿点，最终掌握中西医结合神经病学临床诊疗和科研 次广泛探讨，并初步达成共识。但临床教学与实践该如 方法。 何进行改革以适应专业与社会发展的需求仍无相应的 2教学实践的具体措施 最佳模式。 ①合理设置课程，提高中西医结合神经病学硕士生 本所中西医结合神经病学方向硕士研究生于1978 的培养质量。②注重临床实践技能的培训，采用互动式 年开始招生，学生大多来分别自中医院校和西医院校， 教学方式，通过学生参加神经病学临床实践活动，要求 为中西医结合研究带来了优势，但同时也给教学带来一 学生能熟练地掌握运用本学科的诊疗技术和临床科研 些困难。中医院校学生对神经病学的现代理论与临床 方法；③强化科研能力的培养，不断提高临床研究生的 知识了解甚少，西医院校学生的中医理论及中医辨证施 中西医结合科研思维能力及科技攻关能力；④规范临床 治缺乏深人研究，为此需设计出一套切实可行的临床教 技能考核，强化中西医结合临床研究生的专业知识、诊 学与实践方案，以达到最佳培养效果，为社会造就一批 断思维和临床科研能力。 优秀的高级中西医结合神经病学专业人才。 3教学实践的培养目标 中西医结合临床医学的特点，其研究生的培养目标 教学实践的规划调整 既不同于中医，也不同于西医，若处理不好，就会形成中 1总体思路 医不精、西医不通的局面。为此，在确定培养目标时，需 我国目前的医学教育模式是模仿前苏联的一种以 要一个恰当的定位，分清主次，突出重点，即应当以培养 “结构一过程”为主的教学方式口】，即一般在特定时间内 高层次的中西医结合临床医师为目标。”，为此，中西医 完成特定的医学内容，并以笔试考试为测评手段检验学 结合神经病学专业研究生不仅需要掌握中西医基础理 生的学习质量及教师的教学水平。目前这种教育的方 论知识，更重要的是应熟练掌握中西医结合神经系统疾 式已愈来愈被许多医学高校教育专家所批评，众多研究 病的临床诊疗技能和临床实践操作技能，并能运用中西 结果均认为“基于胜任能力与产出评价的培养体系”更 医结合理论方法进行神经系统疾病的基础和临床研究。 能促进医学生在知识、技术、态度的均衡发展，培养分析 及解决问题的能力，重视伦理道德修