学业考经济常识知识点..doc

政治学业考考试范围（经济） 根据上海市教育委员会颁发的《上海市中学思想品德和思想政治课程标准（征求意见稿）》（2004年7月版）确定考试内容和要求如下： ．高中一年级《思想政治》基础型课程考试内容 （）我们的经济生活 经济活动的四个环节及其地位。理解必须坚持以经济建设为中心。运用科学发展观的相关知识设计解决社会实际问题的方案。（）发展经济与改善生活 社会生产是社会存在和发展的基础。 运用生产力和生产关系辩证关系的相关知识分析说明社会经济现象。 生产力生产关系 反作用 6、理解构成社会生产的基本要素及其在社会生产过程中的地位和作用。劳动者的劳动（最基本、最活跃的要素） 以土地为代表的自然资源（不可再生性） 实体性要素 资本（货币、实物、商品形态） 经营管理 —— 联结性要素 科学技术（推动、决定作用。第一生产力）—— 渗透性要素 7、运用科学技术对经济发展巨大推动作用的相关知识分析说明社会经济现象 8、运用新型工业化道路主要特征和必要性的相关知识分析说明社会经济现象。信息化 工业化 促进 10、运用GDP统计指标含义、意义的相关知识分析说明社会经济现象。GDP：国内生产总值。（最终产品和劳务的价值总和）。 意义： 1）GDP总量反映一国（或地区）经济实力和市场规模 2）人均GDP反映一国（或地区）人们的富裕程度 3）国民经济各部门创造的价值在GDP所占比例的变化，反映一国（或地区）社会经济结构的变动情况和发展趋势。 11、识记社会主义社会生产的根本目的。社会主义社会生产理解发展生产和改善生活的关系。发展生产改善生活（）适度消费与合理消费 根据特定情景，运用个人可支配收入公式进行运算。个人可支配收入运用生产与消费辩证关系的相关知识分析说明社会经济现象。生产消费识记消费结构的分类。理解恩格尔系数的意义。根据特定情景，运用恩格尔系数的计算公式进行运算。恩格尔系数运用消费结构变化和进步表现的相关知识分析说明社会经济现象。1）生存消费 享受、发展消费； 2）物质消费 精神消费； 3）非耐用消费品 耐用消费品和服务消费； 4）自给性消费 商品性消费。 比重下降 比重上升 5）恩格尔系数降低 24、运用人们在生活中常见消费心理的相关知识评价社会经济现象 攀比心理；炫耀心理；从众心理；逆反心理 25、运用维护消费者合法权益必要性的相关知识评价社会经济现象 在消费者和经营者的关系中，消费者处于弱势地位 因为：1）消费者和经营者之间“信息不对称” 2）消费者一般是个别消费的，经营者多数是有组织的法人 维护消费者合法权益，有利于促进我国市场经济健康发展，有利于实现消费者和经营者的互动、实现“双赢”。 26、理解消费者的权利。运用消费者维权主要途径的相关知识设计消费者维权的方案。（）产业结构与劳动就业 理解社会生产的三大产业及其重要作用。理解我国产业结构调整的基本方向。运用正确对待择业问题的相关知识评价社会经济现象。运用新型劳动者和创业者必备基本素质的相关知识分析说明社会经济现象。运用解决劳动争议主要方式的相关知识针对具体情境设计劳动者维权方案。（）国家财政与依法纳税识记国家财政 40、理解财政收入和财政支出的辩证关系。财政收入财政支出理解经济发展和财政收入的辩证关系。经济发展和财政收入运用财政作用的相关知识分析说明社会经济现象。识记税收的含义和基本特征。理解我国税收的本质。识记依法纳税是我国公民的基本义务。（6）金融服务与投资理财识记我国实行纸币本位制，人民币是我国的法定货币。运用单利和复利的利率公式进行计算。运用中央银行性质、地位、职责和主要任务的相关知识分析说明社会经济现象。商业银行理解商业银行的主要业务。理解企业和家庭投资理财的首要目标。 （7）经济制度与社会保障 识记我国的基本经济制度。运用公有制主体地位的含义及其重大意义的相关知识分析说明社会经济现象。非公有制经济在我国社会主义市场经济中地位和作用的相关知识分析说明社会经济现象 运用经济制度的相关知识分析说明社会现象。 我国现阶段的个人消费品分配制度。 理解社会主义社会个人消费品实行按劳分配的客观必然性。理解公平和效率的辩证关系识记社会保障制度的含义和内容。（8）市场经济与宏观调控市场 83、理解市场是资源配