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邮电与信息工程学院 课程设计说明书 课题名称： 学生学号： 专业班级： 学生姓名： 学生成绩： 指导教师： 课题工作时间： 2012.6.4 至 2011. 6.15 一、课程设计的任务的基本要求： 1) 以机械系统运动方案设计与拟定为结合点，把机械原理课程中分敢于各章的理论和方法融会贯通起来，进一步巩固和加深学生所学的理论知识。 2) 使学生能受到拟定机械运动方案的训练，具有初步的机构选型与组合和确定运动方案的能力。 3) 使学生在了解机械运动的变换与传递及力传递的过程中，对机械的运动、动力分析与设计有一个较完整的概念。 4) 进一步提高学生运算、运用流行软件编写应用程序和技术资料的能力。 5) 通过编写说明书，培养学生表达、归纳、总结和独立思考与分析的能力。 指导教师签字： 2012 年 06 月 4 日 二、进度安排： 第一周：了解课程设计有关内容和注意事项，用VB编制动画程序的方法，以及简单的VB编程入门；查找有关资料、拟定设计任务确定设计题目，拟定方案、机构综合、运动分析，并在草稿纸上编写设计程序。 第二周：学生根据各自在草稿纸上编写的程序上机进行程序的调试，并撰写设计说明书，答辩。 三、应收集资料及主要参考文献： 1.《机械原理课程设计》 沈乃勋等编 高等教育出版社 公开出版 1998年。 2.《机械原理与设计课程设计》 王三民主编 机械工业出版社 公开出版 2005年。 3.《机械原理》（第七版） 郑文纬 吴克坚主编 高等教育出版社 公开出版 1997年。 4.《Visual Basic 6.0入门与提高》 王钦编著 人民邮电出版社 公开出版 2002年。 5.《Visual Basic程序设计》 王汉新编著 科学出版社 公开出版 2002年。 四、课程设计摘要（中文）： 五、课程设计摘要（英文）： 六、成绩评定： 指导教师签字： 2012 年 月 日 七、答辩纪录： 答辩意见及答辩成绩 答辩小组教师（签字）： 2012 年 月 日 总评成绩： （教师评分×75%+答辩成绩×25%） 课程设计评审标准（指导教师用） 评价内容 具 体 要 求 权 重 调查论证 能独立阅读文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题实施方案；有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。 0.1 实践能力 能正确选择研究（实验）方法，独立进行研究工作。如装置安装、调试、操作。 0.2 分析解决 问题能力 能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 0.2 工作量、 工作态度 按期圆满完成规定任务，工作量饱满，难度较大，工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。 0.2 质量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。 0.2 创新 工作中有创新意识；对前人工作有改造或独特见解。 0.1