第十届noc大赛比赛规则-教学实践评优.docVIP

教学实践评优 一、竞赛目标 遵循《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求:“强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果”。为教师搭建一个展示和交流课堂教学实践和创新探索成果的平台，以竞赛推进信息技术在教育教学中的深度应用。 二、参赛范围 （一）参赛学科：面向教育部规定的义务教育和高中阶段教育的所有学科。 （二）参赛组别：小学组，初中组，高中组（含中职）。 （三）参赛人数：限1人。 三、竞赛内容 参赛内容包括信息技术与学科教学整合（含信息技术必修课）的教学设计、教学实施和教学反思三个基本环节。 （一）教学设计：信息技术与学科整合教学活动的设计，包括教学目标、教学活动、工具和资源、设施环境及教学评价等基本要素。 （二）教学实施：教学实施是实现教学目标最重要的环节，一节好课是通过学生和教师在课堂上的交互生成的，因此，有了好的教学设计只是成功的一半，并不完全表明上的课就是一堂好课。在本次活动中，教学实施的重点是课堂教学中教学行为的分析、评价和探讨。在信息技术应用上要能够体现信息技术的开放性、共享性、交互性、探究性和反馈及时的优势，突出学生的主动参与，有助于促进学生学习。 （三）教学反思：课后的教学反思是一种通过自我评价提高教师教学能力的有效方法。在本次活动中，用陈述形式开展教学反思。教学反思不是教学过程的简单复述，重点是对教学的分析和再思考。陈述可围绕教学评价的三个主要问题展开： 1、这堂课是否达到了教师的预期目标？ 2、课堂是怎样进行师生交互的，学生是否积极参与有意义的学习活动？ 3、教师采用了哪些信息技术应用于课堂教学中的策略，哪些是有效的，哪些效果甚微，为什么？ 四、作品要求 1、作品包括： （1）参评课教学设计的电子稿和教学反思电子稿（两部分在同一Word文档内体现，格式见附件）。 （2）参评课教学设计的完整课堂教学实况录像。 技术要求：根据教学设计实施的一节45分钟普通话课堂实录，视频采用720×576分辨率，保证画面清楚，声音清晰。课堂教学实录视频为单一视频文件，视频的片头为蓝底白字,时长6秒，包含“第十届全国中小学信息技术创新与实践活动”字样及选手姓名、学科、规范的教材版本、课程名称或知识点名称信息。 （3）参评课教学设计的教学课件（能在Windows XP或Windows 2000环境下运行）及相应的运行系统软件。 2、每人限提交1件作品。 五、作品提交 （一）网站报送：选手须通过NOC网站（）竞赛平台在线提交作品。教学课堂实录容量较大的，可快递至全国组委会，并注明竞赛平台报送时获得的竞赛编号。（有地方组委会的地区，由当地组委会统一提交）。 （二）光盘报送：选手须将作品申报表打印一份，随光盘一起快递至全国组委会（有地方组委会的地区，由当地组委会统一提交）。 光盘表面用光盘笔写明所参加赛项、选手姓名、作品名称等关键信息，不要贴标签，以免影响光驱读取。 光盘内容以参赛作者姓名建立文件夹，文件夹下分别建立“报名表”、“教学设计与反思”、“教学课件”、“教学素材”、“教学课堂实录”为名称的二级文件夹，对应文件夹名称放入作品提交内容。教学课件应为授课使用课件最终版本，并确保能够正常运行。“教学素材”文件夹放入参赛作品所使用的文字、图片、音频、视频、积件等素材，按类别建立文件夹存放。 六、竞赛流程 （一）报名：参赛选手须通过NOC网站竞赛平台在线报名（有地方组委会的地区，由当地组委会统一组织报名）。 （二）地方选拔：由地方组委会负责组织，确定地方奖项及报送全国决赛的作品（无地方组委会组织的作品，由全国组委会负责评审）。 （三）全国决赛。由全国组委会负责组织，对通过地方选拔的全部报送作品进行评审，确定全国决赛入围作品。入围选手参加全国现场决赛，确定三等奖、二等奖、一等奖。获得一等奖的选手将获得参评恩欧希教育信息化发明创新奖的资格，并有义务参加决赛期间的交流活动。 全国现场决赛形式：陈述与答辩。 1、入围作品陈述10分钟，答辩5分钟。 2、陈述用文件为PPT格式。 3、参赛选手须将入围作品（文档、录像、课件等）、陈述用PPT存储于U盘等自行带至决赛现场备用。个人参赛时，将事先自行准备的教学设计纸质打印稿（2-3份）交给本赛场评委。 4、参赛选手10分钟的陈述分为3个部分，第一部分是简明陈述依据课程标准、针对学生学情的教学目标的要点，第二部分是课堂教学结构和流程，在总述后可以对有特点的教学环节稍作展开，第三部分是教学反思，不是介绍课的特点，而是强调教学前后的感受。建议陈述时间分配是2:6:2。 5、注意事项： （1）必须是教学设计的设计者和施教者亲自参加决赛，不能委托他人代表。入围但未能到达决赛现场的，不予评奖。 （2）在规定时间内，根据评委的提问完成答辩。若超时，评委