南靖四中2015届高考理综生物模拟试题.docVIP

南靖四中2010届高考理综生物模拟试题 （命题人：詹银环） 班级 座号 姓名 成绩 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题6分，共30分） 1. 下列有关实验探究的叙述中，错误的是（ ） A．进行叶绿体色素提取时可以用无水酒精作为提取液 B．观察细胞中DNA、RNA用的吡罗红甲基绿染色剂要现配现用 C．探究培养液中酵母菌种群数量的变化时不需要设计对照试验 D．盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用不同 2.下图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程：（ ） A．水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节 B．血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节 C．当人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节 D．若上图表示体温调节过程，则体温调节属于神经和体液调节 3.下列甲乙丙丁四个图分别表示有关生物学过程，对曲线变化的描述中，不正确的是（ ） A．甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度，则C点不可能为茎向光面的生长浓度 B．乙图A点时，害虫不存在抗药性个体，而B点时害虫存在抗药性个体 C．丙图表示肠脂肪酶的活性受pH影响的示意图 D．丁图曲线A点时，人的胰岛A细胞兴奋性增强，胰岛B细胞兴奋性随后增强 4. 下列有关种群与群落的叙述，正确的是 A．年龄组成为稳定型的种群，其个体数量将不断增多 B种群增长曲线为“J ”型时，其种群增长率是先增大后减小 C森林中各种生物的垂直分层现象是均由光照决定的 D种群密度是种群最基本的数量特征，群落中的物种数目的多少可用丰富度表示2009 年 5月18日，根据中国内地确诊的首例甲型H1N1流感病例标本，国家流感中心成功分离出中国内地第一株甲型H1N1流感病毒并完成了全基因组序列测定。下列有关甲型H1N1流感病毒的叙述中，正确的是（） A．甲型H1N1流感病毒的遗传物质主要是DNA B．检验甲型H1N1流感病毒的化学成分用的试剂是双缩脲试剂和吡罗红试剂 C．甲型H1N1流感病毒自身可能发生基因突变或基因重组 D．利用高温、酸、碱等常规方法不可能杀灭甲型H1N1流感病毒（分）从外地引进的某种农作物有很强的光合作用强度。某生物兴趣小组开展了对该农作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。（光合速率、呼吸速率用O2含量的变化量表示） 实验步骤： ()先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：①甲、乙两装置的D中都放入 溶液，装置乙作为 组。②将甲、乙两装置的玻璃钟罩进行 处理，放在温度等条件相同的环境中。③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 ()测定植物的净光合作用强度，方法步骤是： ④甲、乙两装置的D中都放入 溶液，装置乙作为 组。⑤将甲、乙两装置放在 　　 等适宜且相同的环境中。⑥30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 () 实验操作30分钟后，记录甲、乙装置红墨水滴移动情况： 实验30分钟后红墨水滴移动情况 测定植物呼吸作用 甲装置 ⑦ （填左移或右移）1.5厘米 乙装置 右移0.5厘米 测定植物净光合作用 甲装置 ⑧ （填左移或右移）4.5厘米 乙装置 右移0.5厘米 霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起烈性肠道感染，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见。有研究小组做了以下两个实验。 实验一： 第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1、2、3号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射； 第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生）；第三步：分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴和B淋巴细胞混合液； 第四步：分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗； 第五步：在相同条件下饲养20天后，分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量。 实验二： 向健康正常的实验小鼠注射毒性弱霍乱菌苗，这些小鼠感染后没有发病。四天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，一段时间后实验小鼠全部正常生活。 请分析回答下列问题：（1）实验一第二步的目的和意义是： 。 （2）实验二中毒性弱的霍乱菌苗进入小体内，使