合肥工业大学材料工程全日制硕士专业学位研究生培养方案.docVIP

合肥工业大学材料工程全日制??获得授权时间：2001年 领域简介 本学科隶属一级学科，具有博士学位授予权，建有博士后科研流动站。本学科在多年的发展中，积累了丰富的教学与科研经验，建立了良好的科研基础，确立了较为稳定的科研方向，造就了一批素质精良的师资队。本学科学术队伍中现有博士生导师人，教授人，副教授2人。国家973”、863”、国家自然科学基金及省部级科研项目余项，获得多项省部级科技进步奖，多项国家发明专利多项，为我国的经济建设做出了积极贡献已成为培养材料科学与工程高层次专业人才的重要基地。 01. 材料02. 金属材料及表面工程 03. 粉末冶金过程与技术 04. 能源材料与技术 05. 全日制 培养方式 采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。课程学习利用一年时间完成，实践教学、学位论文用一年半的时间完成。 课程设置方案及学分要求 课程学习和实践教学总学分不少于28学分，学位课程不少于12学分。课程设置方案见课程设置一览表。 研究生课程分为学位课程和非学位课程。学位课程包括：公共学位课程和专业学位课程；非学位课程包括：公共必修课程和专业选修课程。学位课程合格成绩为75分，非学位课程合格成绩为60分。 实践教学 实践教学是全日制全日制全日制）全日制学位论文正文不少于3万撰写格式参考合肥工业大学硕士学位论文相关规定。专业实践能力标准 1）材料的设计、选用及能力，主要包括：根据零件运行环境合理设计、选择材料的能力，材料工艺制定的能力； 2）材料分析表征、性能测试及失效分析的能力，主要包括：掌握材料成分、组织、力学性能的检测方法，具备通过材料成分、组织与力学性能之间的联系进行材料失效分析的能力； 3）设备的设计、使用和维护能力，主要包括：掌握材料常用各种类型的选用、设计，具有正确使用设备并能进行常规设备维护的能力； 4）采用计算机进行材料设计、计算开发能力，包括常用的绘图软件、数据处理软件、模拟软件以及工业运行软件的使用； 5）良好的科学素养和新材料研发的能力。主要包括：掌握基本的自然科学和材料工程领域知识，具备一定的创新思维，能够进行新材料的研发； 培养规格： 为了培养具有扎实的基础知识、良好素质和创新精神的德智体美全面发展的高级工程技术人才，结合材料专业毕业生的培养目标，采用“知识、能力、素质”三位一体的综合培养目标。 1、“知识”的培养标准包括：基础知识、专业技术知识、经济管理知识。 （1）基础知识：系统扎实地掌握本专业所必需的基础知识。 ① 人文社会科学知识；② 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识； ③ 数学知识；④ 外语知识。 （2）专业技术知识：全面深入地掌握本专业涵盖的专业技术知识。 ① 材料学的专业理论知识和工程技术知识； ② 学科发展现状、前景及材料学相关产业的政策、法规； ③ 科学研究、文献检索、情报信息、工程设计的知识； ④ 为专业服务的其它知识。 （3）经济管理知识：掌握一定的经济管理知识。 ① 经济技术分析知识；② 企业管理知识。 2、“能力”的培养标准包括：实践能力、创新能力、组织管理能力、发展能力、外语能力。 （1）实践能力：具有从事本专业实际工作的动手、动脑的实践能力。 ① 本专业所必需的设计、实施、实验、测试、运算、分析等技能； ② 现场实习、工程实训的经历； ③ 运用计算机进行科学研究和设计的能力； ④ 技术经济分析与评价的能力。 （2）创新能力：具有开拓创新的意识、思维和技能。 ① 独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力； ② 对本专业新思想、新技术、新知识的消化吸收能力； ③ 综合运用各种知识进行工程设计与科学研究的能力。 （3）组织管理能力：具有初步的组织管理能力。 ① 组织管理与协调能力；② 交际沟通能力；③ 团队合作能力。 （4）发展能力：具有终身学习的能力。 ① 自学能力和适应科技发展与社会需求的应变能力； ② 国际视野与国际交流能力。 （5）外语能力：掌握一门外国语的应用能力。 ① 听力、口语能力； ② 阅读、翻译本专业的外文文献和撰写外文摘要的能力。 3、“素质”的培养标准包括：体质、品质、素养。 （1）体质：拥有强健的体魄和健康的心理。 ① 身体素质；② 心理素质。 （2）品质：拥有坚定的政治立场和高尚的道德修养。 ① 政治素质；② 个人品德、社会公德和职业道德。 （3）素养：拥有较好的人文精神、法律素质及一定的美学修养。 ① 人文社科素养；② 法律素质；③ 审美素质。 　 课 程 名 称 学时 学分 考核学期 考核性质 备注 一 二 考试 考查 学位课 公共学位课程 自然辩证法概论 18 1 √ 　 　 √ 选修一门 马克思主义与社会科学方法论 18 1 √ 　 　 √ 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 √