计算机网络技术在远程教学系统中的应用的研究.pdfVIP

第十届中国计算机学会网络与数据通信学术会议论文 南京·1998 计算机网络技术在远程教学系统中的应用研究 许挺吉逸金胜昔李宏立 (东南大学计算机系南京市四牌楼2号210096) ActiveX，JavaApplet，分析了它们的优点和不足。并对它们的发展前景作了评估． 关健词I远程教学，计算机网络，唧q哪，ASP，ADO．java 1引亩 随着科技和社会的发展，人们对知识的渴求越来越强烈，在校学生除了掌握主干课程外，还渴望涉足其它领域， 了解本学科以及其它学科的最新发展趋势：在工作岗位的人员也感觉到新事物在不断的诞生，仅靠已掌握的技术不足 以胜任工作，于是越来越多的人利用工余时间走进夜校和接受函授．传统定时定点的集体教育手段已不能满足所有人 的需耍．另外。作为学校教育补充翥姿态出现的夜校和函授也有其局限性：夜校从根本上说还是定时定点的教育手段． 而函授的交互性不强．教材更新的周期也较长。人们追求的是一种真正的随时随地，交互性强并且内容最新的教学方 法．以计算机网络技术为支点的远程教学系统正是这种全新的教学方法．在这种系统中，课程提供者把设计好的课件 储存在服务器中等待学生的访问，并执行学籍管理工作：学生可以在任何时问，用任一台接入网络的计算机或终端上 的浏览器访问服务器．进行学习．学生如果碰到问题，可以将问题刊登在本系统的公告牌中，教师将在公告牌中给予 回答．由于谋件储存在服务器中，只要对其进行修改就能完成课程内容的更新．省去了书面教材排版印刷的过程，所 以更新的速度是相当快的。由于远程教学的种种优点，它必将得到迅速的发展． 2相关技术 围-绷TTP协议基于网络的远程教学系统的开发涉及到多方面的技术， 置1耵皿鼬rp盯Text蛐edl叫明日朋) DARTRL规则编写的文件集成了文本、图像、声音和动域，把传统的教学内容以多媒体形式展现，生动活泼．除了 更吸引学生的注意力：提高学生的学习必趣外，它还能收到看书所得不到的效果，例如通过超级连接。学生可以方便 地参考相关的内容，改变以往的线性阅读．又例如以前难以在书本和课堂上说清楚的物理、化学反应过程，现在可以 通过动画来演示． Server 2．2ASP(ActlvePageB) NT的Internet InforⅢationServer3．ooX以上版本支持ASP．向页面嵌入动态元素。使其成为ASP应用的优点有： · 与HTML文件完全结合． · 容易编写，无须编译和连接过程． · 面向对象，可用ActiveX控件扩充． 当客户浏览嚣向服务器请求一个以，asp为后缀的文件时，ASP这个机制负舞对其进行解释和执行，井把结果以符合 mTP协议的形武返回给浏览器． ．asp文件实质上是文本文件，它在形式上和普通的．html文件没有太大的区别，可以说能在．html文件中使用的标 识符都能在．asp文件中使用，其实只要把一个．html：丈件的后缀改为．asp，它已经是一个合法的．asp文件了．只是这个 文件仅仅实现了普通．html的功能，还没有发挥“服务器端脚本”的威力．真正的．asp是在．html的基础上增加了脚本 语句·这些由分隔符％和％括住的脚本语句是在服务器端运行的，他们对于客户浏览嚣是不可见的，溯览器看到的只 是脚本返回的结果tAsP芷是充当了这个过滤嚣的角色．它逐行扫描．asp文件，碰到被分割符括住的脚本就运行．它还 支持服务器端脚本和．html语句的混合使用．下面是一个典型的例子： (％IfTime=#12：00：00^骈#AndTime#12：00：00PM#Then Morning!’ greeting。’Good E1se greeting=。HelIo!’ EndIf ％ COLOR=飞R阻N’) FONT (％=greeting％ IF洲T 在12：00之前(Web服务器的时区)，用户收到的源文件会是 FONTCOLOR=’GREEN… GoodMorning! ／FONT 一335— 堡要：!!!! 兰±望童垦盐墨垫兰叁