高三政治二轮复习 第4单元 认识社会与价值选择课件 新人教必修4.pptVIP

基础训练 单项选择 1．西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能用于观赏和食用，这时，它才有价值。这说明( 　　) A．价值是能满足人们某种需要的属性 B．只要客观事物的属性存在，就有价值 C．是无差别的人类劳动 D．价值是事物对主体的积极意义 D 2．袁苏妹是香港大学的一名普通工人，在港大44年为学生打扫卫生、做饭，被港大学生亲切地称为“三嫂”“港大之宝”。香港大学授予袁苏妹“荣誉院士”称号。这体现了( 　　) A．人既是价值的创造者，又是价值的享受者 B．评价人的价值主要看社会的承认 C．价值观对人生道路的选择具有导向作用 D．人生价值的实现需要一定的客观条件 A 双项选择 7．2011年6月台湾出现的塑化剂问题，主要是企业家缺乏道德，所以，我国政府多次强调要加强诚信和道德建设，这从哲学上看符合(　 　) A．正确的社会意识对社会存在有促进作用 B．正确发挥主观能动性要发挥价值观的决定作用 C．改造主观世界能够增强改造客观世界的能力 D．正确的价值观对人的实践活动有积极的推动作用 AD 考点归纳 价值判断和价值选择 1．价值判断和价值选择的客观依据 (1)含义：人们对事物能否满足________以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。 (2)价值判断和价值选择的客观依据——是否符合客观规律 人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合________。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。 2．价值判断和价值选择具有社会历史性 价值判断和价值选择因时间、__________的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历史性有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 3．价值判断和价值选择的阶级性 从不同阶级的角度看，人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的________________。 4．价值冲突及评价标准 (1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 (2)人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。 (3)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。 (4)价值判断和价值选择正确与否需要有一个根本的衡量尺度：我们要自觉站在最广大人民的立场上，把__________作为最高的价值标准。 答案：1.主体的需要　社会发展的客观规律　2.地点和条件　3.价值判断和价值选择　4.人民群众的利益 典型例题 (双项)(2011广东省学业水平测试题)2010年6月5日是世界环境日。在北京、上海等城市，许多志愿者走上街头，开展了以“倡导低碳生活”为主题的环保宣传教育活动。从哲学上看，这一活动是基于(　　) A．价值观对人们改造客观世界起决定作用 B．人们的需要不同决定了人们的价值观不同 C．社会意识对社会存在具有能动的反作用 D．正确的价值观对人们的行为有积极的导向作用 解析：本题是考查历史唯物主义的知识点。志愿者开展“倡导低碳生活”为主题的环保宣传教育活动，是因为社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的价值观对人们的行为有积极的导向作用，CD说法符合题意。AB说法中“决定”说法均错误。故选答案CD。 答案：CD 基础训练 单项选择 1．人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于(　 　) A．人们的主观愿望是否良好 B．人们的认识是否符合社会发展的客观规律 C．人们是否作出了价值判断和价值选择 D．人们认识世界和改造世界的活动 B 2．在中国古代，有很多皇帝希望通过炼丹术来求得长生不老，在西方，有很多科学家曾梦想设计出永动机，这些梦想都永远不可能实现。这是因为，这些梦想(　 　) A．不符合事物发展的规律 B．是对人们需要的客观反映 C．来自广大人民群众的实践 D．不能够反作用于社会存在 A 双项选择 7．当一个地方政府行政部门的“执法创新”让社会公众感到不安的时候，当这种“执法创新”逼迫善良的人们遏制内心主动帮助別人的冲动的时候，这种“执法创新”必然会成为千夫所指。“执法创新”必须符合(　 　) A．事物发展的客观规律 B．本部门、本集团的根本利益 C．广大人民群众的根本利益 D．客观实际情况 AC 考点归纳 价值的创造与实现 1．价值