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微观经济学（第三章） 课程讲稿 第三章：消费者行为理论（效用论） 第二节：基数效用论 教学要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握边际效用递减规律和消费者均衡条件； 熟悉总效用、边际效用和消费者剩余的概念； 了解边际效用递减规律与需求定理的关系。 教学重点、难点及关键知识点： 重点是边际效用递减规律和消费者均衡条件； 难点是消费者剩余、边际效用递减规律和需求定理的关系。 方法及手段：课堂讲授、板书、多媒体辅助教学 教学基本内容（教学过程） 一、总效用、平均效用与边际效用 1．总效用（TU）：消费者消费一定量商品或劳务所获得的总的满足程度。TU=TU（X） 2．平均效用（AU）：指消费若干数量的商品或劳务时，平均每单位商品或劳务可提供的效用。AU=TU/X。 3．边际效用，是指每增加一单位某商品的消费量所引起的总效用的增量。MU = △TU/△X。 二、边际效用与总效用的关系 某物品的消费量 总效用 边际效用 0 0 1 4 4 2 7 3 3 9 2 4 10 1 5 10 0 6 8 －2 微观经济学（第三章） 课程讲稿 三、边际效用递减规律 1．随着消费者消费某商品数量的增加，每增加一单位该商品的消费所增加的效用是递减的，这就是边际效用递减规律。 2．解释： （1）生理的或心理的原因：消费一种物品的数量越多，生理上得到满足或心理上对重复刺激的反应就递减了。 （2）每种物品都有几种用途，再假定消费者把用途按重要性分成几个等级，当他只有一个单位的物品时，作为有理性的人之理性的行为，他一定会将该物品用于满足最重要的需要，而不会用于次要的用途上，当他可以支配使用的物品共有两个单位时，其中之一会用在次要的用途上；有三个单位时，将以其中之一用在第三级用途上，如此等等。所以某种消费品之一定数量中的最后一个单位给消费提供的效用，一定小于前一单位提供的效用。 3．普遍规律：“人的本性” 4．启示：创新 四、消费者均衡 1．消费者均衡：消费者实现了效用最大化的状态。 2．消费者的目标函数： 3．消费者的约束条件： 4．消费者均衡条件： 微观经济学（第三章） 课程讲稿 五、边际效用递减规律与需求定理 1．需求定理 2．边际效用递减规律 六、消费者剩余（CS） 1．CS=消费者愿意支付的价格-实际支付的价格 2．消费者剩余是一种心理感觉。 作业和思考题： 1．某君每月收入120元，全部花费于Ｘ和Ｙ两种商品，他的效用函数是TU=XY ，Ｘ的价格是２元，Ｙ的价格是３元。求： （1）为使获得的效用最大，他购买的Ｘ和Ｙ各为多少？ （2）货币的边际效用和他获得的总效用各为多少？ （3）假如Ｘ的价格提高44％，Ｙ的价格不变，为使他保持原有的效用水平，收入必须增加多少？ 2．边际效用递减规律的内容是什么？为什么边际效用会递减? - 3 - Total Utility Marginal Utility U O Q Demand curve Consumer surplus for the market Price in the market Ｐｒｉｃｅ Ｑｕａｎｔｉｔｙ　Ｄｅｍａｎｄｅｄ