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水文与工程地质专业工学结合 人才培养模式改革论证报告 重庆工程职业技术学院 工程地质教研室 水文与工程地质专业 工学结合人才培养模式改革论证报告 水文与工程地质专业建设团队 一、人才培养模式改革的背景和依据 （一）社会背景 二十一世纪，人类进入了信息时代，社会对人才的要求社会对人才的需求决定着教育培养的目标和方，创造更多就业机会同时也给教育带来 1．新世纪给我们带来的机遇 二十一世纪，教育的地位将得到更进一步提高，“科学技术是第 新世纪初，党的十七大，把教育放在了非常重要的地位；2005年，我国高等教育毛入学率已达到21%在“十一五”期间，这个数据将达到25%左右受教育的机会越来越多在学校生源将十分充足挑战机遇与挑战往往是如影随行。世，在给中国教育带要抓住机遇，主动适必须按照高职教育培养的目标和要求，从实际情况出发，对进行科学定位，全面调整课程的体系结构和教学内容，办出特色，以适应当今社会对地质人才的需要。 《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革和发展的意见》（教高[2006]14号）和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件为指导，结合教育部高等教育司《关于开展“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校建设进展调查的通知》（教高司函[2007]91号）要求，立足年青的直辖市—