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浅谈高中物理教学中的德育渗透 陈广静 （宿迁市泗洪县洪翔中学，江苏省223900） 【摘要 实施素质教育是21世纪我国教育发展的方向。所谓素质教育就是依据社会和人的发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，使学生的智慧、潜能、个性得到充分发展的教育，其中的重要任务之一就是对学生进行德育教育。而占据着学校工作大部分时间的课堂教学，应该是进行德育教育的重要渠道。那么如何在课堂教学中进行德育渗透呢？作为一名物理教师，笔者根据自己的教学实践，结合本学科的特点，就教学中如何开展德育渗透谈几点粗浅的看法。 一、充分认识高中物理教学中德育渗透的必要性和重要性 （一）中学生的思想道德现状迫切要求学科教学加强德育渗透。 目前中学生的思想道德素质不容乐观。无论是从报纸、电视还是网络，可以说，未成年人犯罪的消息已经屡见不鲜。他们法制观念淡薄，判别是非能力差。所有这些有家庭原因、社会原因，同样也有学校原因。在应试教育的压制下，家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育。新形势下未成年人思想道德建设面临严峻挑战。为了实现中华民族的伟大复兴之梦，作为肩负教书育人重任的教育工作者，挖掘和利用学科课程中蕴含的德育因素对学生进行教育责无旁贷。 （二）《中学德育大纲》和新课程标准对物理教学中进行德育渗透提出了明确要求。 《中学德育大纲》指出：德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。学校必须以马克