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二〇一一年四月二十九日 本 期 要 目 专讯 金山区“课程与教学”跟踪调研回眸 快乐学习，健康成长市教卫党委书记李宣海一行宝山调研学校德育工作教育部、科技部《中小学科学探究学习与创新人才培养实验研究》项目 专 讯 金山区“课程与教学”跟踪调研回眸 编者按：2010年11月中旬，市教研室对金山区进行了为期五天的“课程与教学”专项集中调研，在实证研究的基础上，通过调研报告等反馈形式对金山区“课程与教学”的校本化实施情况提出了建设性的意见和建议。今年4月7日，市教委教研室有关教研员再次赴金山区就四个学段六所点上学校（幼儿园）开展了“跟踪调研”活动。“跟踪调研”继续以“课程的校本化实施”为主线，重点关注“学校课程领导力、区教研员课程指导力、教师课程执行力和学生课程满意率”。 “跟踪调研”是本次市“课程与教学”调研的最后一个环节。4月7日上午，市教研室各学科及综合教研员来到金山，共分四组分别对四个学段六所学校（幼儿园）开展跟踪调研。市教研室各学科教研员在相关学段点上学校开展听课、交流和参与教研（备课组）组活动，听取区教研员关于学科教研工作改进措施及落实情况的汇报。综合教研员分头听取了小学、初高中三个学段区域层面课程实施改进情况和点上学校改进情况的汇报，并对进一步制订并落实好改进措施，提出了后续跟进的建议。 为使调研指导的效益最大化，金山区做了大量的前期准备工作，在区、学