2010-2011学年下学期五年级英语试卷分析.docVIP

2010--2011学年度下学期五年级英语试题及试卷分析 单位：华丰镇中心小学 执笔人：齐风勇 2011.7 2010---2011学年下学期五年级英语试题及试卷分析 一、试题分析 1、试题与新课程理念的对应分析： 本套试题总体来说难度较适中，注重了基础性和全面性，体现了新英语课程注重全面培养学生听、说、读、写的能力和英语的语言交际能力的培养。题目呈现方式新颖，有一定的难度，综合性较强。大部分题目能面向全体学生，注重了对基础知识的考查，同时又检测了学生综合应用的能力。整个试题类型从单词到对话到短文，由简单到复杂，由浅入深，层层递进。 2、题性比例分析 本套试题共包含听力和笔试两大部分，具有一定的创新精神。其中一至四题为听力部分，包括：听录音选出你听到的内容，听录音选出与图画相符的答案，听问题选出合适的答案，听录音表序号。笔试部分考查了学生对交际用语的搭配和理解，阅读理解考查了学生对语言的综合运用能力，具有一定的难度。 3、内容比例分析 从内容上看本套试题涵盖了对本册重点单词和句型的听、说、读、写和重点对话的交际应用的检测。在试题中对于单词的听辨、书写和理解分类题目共占30%，对于重点句子的听辨理解和应用题目共占40%，对于重点对话的听辨和应用题目共占30%。 4、试题难度分析 本套试题难度较高，且有一定的综合运用性题目，更贴合平时的情景式教学，对于情景交际及常用语的考查，把握了双基与能力考查的基本方向，综合性较强。 5、试题质量评价 本套试题能够紧扣英语新课程标准，适合五年级学生的实际水平，在单词、句子和对话掌握的基础上适当提高了一些难度，注重基础性的同时又考查了学生对英语语言的综合运用能力，全面检测了学生听、说、读、写和交际能力。本套试题的实用性很强，对于今后的小学英语教学具有很强的指导意义。 6、对试题的建议 第一、听力部分题与题之间间隔的时间太短，没有给学生留出适当的思考和做题的时间，这有些超过了五年级学生的接受程度。第二、结合本套试题的难易搭配比例，程度较难的题目所占的比例较多。 二、试卷分析 1、整体成绩统计与分析 结合本套试题的难易程度，五年级的大部分学生考出的成绩较好，还有待于进一步提高。 五年级有学生151人，总分，平均68.37其中A人数33人，A比率22%。B人数38人，B比率25.33%。C人数30人，比率是20%。D人数49人，比率是32.67%。 2、教学班成绩分析 你五年级三班为例： 原有人数 42 实考人数 41 总 分 2904 平均分 70.83 A人数 10 A比率 24.39% B人数 9 B比率 21.95% C人数 12 C比率 29.27% D人数 10 D比率 24.39% 从比率上看，优秀人数不算很多，合格人数较多，还有相当一部分学生不及格，今后应加大培优转差力度。 3、学生答题反映出的问题 从学生答题情况来看，学生对于对话听力和搭配题目以及单词书写题目掌握较差，句子书写规范性较差。反映出在平时教学中对于学生的句子书写训练和指导不足且对于所学对话缺少应用。 三、教学建议 1、在今后的教学中，要注重单词、交际用语的训练，注重培养学生的书写习惯。 2、精心设计教学，加强情景用语的教学。 3、在教学中要面向全体，以情激趣，以趣促学。 4加强对学生学习方法的指导以及对答题能力的的指导。