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教学内容：苏教版第五册教科书第70~71页。.doc
教学内容：苏教版第五册教科书第70～71页。
教学目标：
1. 经历探索整百数乘一位数口算方法的过程，会口算整百数乘一位数。
2. 在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。
3. 在探索算法和解决问题的过程中，感受数学在现实生活中的应用，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。
教材分析：
整百数乘一位数的口算是在整十数乘一位数的口算及表内乘法基础上进行教学的，同时又是学习三位数乘一位数的笔算和估算的重要基础。教材结合具体情境让学生明了所蕴涵的数学关系，启发学生联系乘法含义列出乘法算式，并让学生用自己的方法进行口算，再通过交流算法，使学生的学习活动成为生动活泼、主动探索和富有个性的过程。
教学重点：探索整百数乘一位数的口算方法
教学难点：从表内乘法类推出整百数乘一位数的口算方法
教学准备：课件
教学过程：
一、温故知新
1、常规积累：请同学来展示一下自己的实力。
出示卡片口算。谈话：我们算的都是什么样的算式？
2、谈话：通过刚才的展示我已经感觉到了我们同学的水平的确很高，今天我们要继续来研究乘法，希望接下来的学习能让你们有更多的收获，变得更聪明。
3、引入情境：天气进入冬季，温度逐渐转凉，要想抵御寒冷进行冬季长跑锻练是一个首选运动项目。保有强健体魄和能更好的学习成长。瞧，小红和小明也正在锻炼着（出示主题图）”算式吗？
揭题：对，就是“整百数乘一位数的口算”（板书）
三、巩固练习
1、谈话：冬季长跑不但能锻炼我们的体能，也能磨练我们的意志，而我们的数学课更多的是挑战同学们的思维，希望接下来我们的同学也能敏捷的勇闯各关！
第一关：射击比赛
想想做做第1题
提问：通过刚才的练习，你有没有发现一种简洁方便的计算方法。
学生说明方法。
小结：同学们真棒！这么快就选出“口算整百数乘一位数”最简洁方便的方法：只要先用一位数去乘整百数的百位，再在得到的积的末尾添两个0”。
第二关：快速反应
想想做做第2题
谈话：我们在做整百数与一位数相乘时，你觉得有什么想提醒大家的吗？
第三关：火眼金睛
想想做做第3题
小结：随着我们同学年级与学识的丰富，我遇到的题目也会越来越复杂多样，但只要有一双智慧的火眼相信任何题目都难不倒你们的。
第四关：解决问题
想想做做5、6
四、全课小结
今天你学习了什么？怎样算这类问题比较简单？
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