《普通物理实验》课程教学大纲.doc

《普通物理实验》课程教学大纲 一．课程基本情况： 课程名称： 普通物理实验 课程性质：必修公共基础课 开课学期： 二、三学期 考核方式：考查 学 时 数： 48学时 学 分 数：3学分 授课对象： 土木工程、无机非金属材料工程、给排水工程、工程力学、环境工程、安全工程、环境科学、地理信息系统、计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、交通工程、测绘工程、桥梁与隧道工程、道路工程、建筑环境与设备工程、建筑学、城市规划、燃气工程、热能工程、机械工程、高分子材料与工程。 二．课程教学目标 1．任务和地位 物理学在人的科学素质培养中具有重要的地位，实验为物理学的基础，它反映了理工科实验的共性和普遍性问题,在人才科学素质培养中起着不可替代的重要作用，普通物理实验作为大学生进校后的第一门科学实验课程，不仅应让学生受到严格的、系统的实验技能训练，掌握科学实验的基本知识、方法和技巧，更主要的是要培养学生严谨的科学思维能力和创新精神，培养学生理论联系实际、分析和解决实际问题的能力，特别是与科学技术的发展相适应的综合能力，适应时代的发展，科技进步的创新能力。 2．知识要求 通过普通物理实验课的教学，在限定的学时内使学生掌握物理量的基本测量方法，常用仪器的原理和使用方法；学习正确记录和处理实验数据，分析实验结果和撰写实验报告；能够自行设计和完成简单的实验任务，有较强的观察和分析实验现象的能力；有较强的理论联系实际能力，分析和解决实际问题的综合能力和创新能力。 3．能力要求 掌握物理实验的基本知识、基本技术和基本测量方法，通过实验加深对大学物理中有关理论和现象的理解，实验中能够灵活的运用所学理论知识指导实验。学会典型的实验方法，掌握一定的分析和解决实际问题的能力。 三．教学内容的基本要求和学时分配 A.课程学时分配： 本课程总学时为48学时，其中绪论3学时，其它为实验操作。 B.实验项目名称： a.基础物理实验项目： 1、 常用力学量的测量 2、 常用电学仪器的使用 3、 薄透镜焦距的测定 4、 电表的改装与校正 5、 示波器的使用 6、 分光计的调整和使用 7、 三线扭摆法测物体的转动惯量 8、 线形电阻和非线性电阻的伏安特性 9、 粘滞系数的测定 10、用霍尔元件测磁场 11、固体线胀系数的测定 12、简谐振动的研究 13、惠斯登电桥测电阻 14、温差热电偶 15、气体比热容比的测定 16、补偿法与线式电位差计 17、杨氏模量的测定 18、电阻电容串联电路暂态过程的研究 19、示波器法测铁磁质的磁滞回线 20、偏振光的研究 21、等厚干涉的研究 22、双棱镜干涉测光波波长 23、光栅衍射测光波波长 24、计算机仿真实验 25、单缝衍射的光强分布 26、受迫振动的研究 27、刚体转动的研究 28、电子射线的电偏转与磁偏转 29、导热系数的测定 30、固体比热容的测量 b.综合性、设计性实验： 1、欧姆表的设计与组装 2、迈克耳逊干涉仪的综合使用 3、用电位差计校准电表 4、电容在交直流电路中的特性 5、双棱镜干涉条纹清晰度的研究 6、建筑光学参数测定实验 7、建筑声学参数测定实验 8、建筑热工参数测定实验 9、建筑日照实验 10、照相技术 11、电子温度计的设计 12、自组显微镜和望远镜 13、低电阻的测量 14、气轨上滑块瞬时速度的测量 15、气垫导轨直线度的检测 16、微小物体线度的测量 17、声速的测定 18、电路的幅频特性研究 19、最小偏向角法测折射率 20、光栅特性研究 21、空气折射率的测量 22、全息照相 C.教学内容的重点和难点 重点：掌握物理实验的基本方法与技能 难点：综合性、设计性实验方法 D.本课程与其它课程的联系与分工 本课程与大学物理课程联系紧密，为理论与实践的关系。 E.建议使用教材、软件和参考书目 a.教材和软件 《大学物理实验》 宋晓东、权松 主编 长春出版社 2006年12月 大学物理仿真实验 2.0 for windows 中国科技大学 b.参考书目： 《大学物理实验》第一册 吴泳华、霍剑青、熊永红 主编 高教出版社 2