江苏省绿色学校申报材料的内容和要求.docVIP

江苏省绿色学校申报材料的内容和要求 一、省级绿色学校申报材料结构 二、申报材料的有关要求和说明 A、江苏省绿色学校（幼儿园）申报表 按照要求，以打印形式填写。 B、省级绿色学校创建工作自评报告 a、陈述事实清楚，可按照学校概况、创建过程和成果、存在问题和不足三部分撰写； b、体现创建绿色学校的基本思路、指导思想、特色； c、重点反映获得市级绿色学校（幼儿园）到申报省级绿色学校（幼儿园）的创建过程。 d、以省级绿色学校（幼儿园）评估标准全面衡量创建工作的业绩和不足； e、内容精要，一般不要超出3000字。 C、支持性材料 C1、创建工作领导小组构成、职责分工和运作 以图表形式说明绿色学校领导小组构成、分工和开展工作情况，以及有关记录。 C2、近三年内创建工作计划和实施报告 近三年逐年（学期）的《创建绿色学校工作计划》和《创建绿色学校工作实施报告》。 C3、绿色学校创建工作文档总目录和主要管理文件 a、应编制一份《绿色学校创建工作大事记》。 b、目录的编号要与学校实际保存的文档资料相一致。 c、学校的环境管理、环境教育管理的相关方针、目标、决定、规章制度、重要通知等。 C4、学校负责人和主管教师参加培训情况 a、学校领导和教师参加市以上环境教育、绿色学校专题培训的证明材料（证书、证明）复印件和有关记录； b、培训证明要附培训日程表或培训通知。 C5、开展环境教育主题活动总目录及典型个案 a、编制一份学校开展环境教育主题活动及获奖情况一览表； b、选1-2个典型活动，提供能追溯其策划-实施-总结过程的材料。 C6、节约资源能源制度、措施和绩效 a、学校节水、节电、节约纸张和其它资源、能源（煤、燃气、柴油、粮食）的管理制度、采取相应措施和师生响应情况； b、要注重及时分析、总结近两年来学校开展节约活动所产生的绩效和不足，要提供相应的统计数据，可用图表的形式说明，并附资源、能源消耗的相关票据的复印件。 C7、校园污染源的识别、控制和治理情况 a、垃圾分类： 处理垃圾的有关制度、措施； 垃圾箱及其设置和投入使用情况； 可利用资源的回收利用（包括处理给废品收购站）情况，提供相应的数据和记录； 对实验室、文印室、医务室产生的有害废弃物的控制和处置情况； b、水、气、噪声污染的控制情况： 食堂、实验室、浴室、校办工厂等处的污水、废气、噪声排放是否符合当地环保部门的要求，必要时应提供主管部门的检测报告或相关的证明材料； 校园内池塘、水井及饮用水的水质是否符合规定的环保和卫生要求。 C8、校园绿化和环境文化氛围 a、绿化面积占校园面积的百分比； b、绿化植物的种类及挂牌情况； c、近年来在绿化方面的投入情况和效果（可附图片）； d、校园建筑及其各种场所的环境文化氛围的营造； e、校园文化中体现人与自然、人与人、校园与社会的和谐共处的面貌。 C9、课程领域的环境教育、教学成果 a、说明学校的全校性的多学科渗透环境教育的总体规划和相关措施； b、是否有环境教育的校本课程，实施情况； c、学校、教研组、教师个人在环境教育方面的课题研究、发表论文、自编教材等成果； d、学校贯彻《中小学环境教育实施指南》对实施素质教育产生的积极影响。 C10、学校创建工作与外界的沟通及在社区的影响 a、通过与教育、环保等相关部门的联系获取有益的信息和预期的支持与帮助； b、利用报刊、广播、电视宣传绿色理念和创建绿色学校所做出的业绩； c、使学校师生员工良好的环境行为延伸到家庭和社区的事迹材料。 三、其他要求 a、申报表、自评报告、年度（学期）实施计划、报告等打印（复印）件一律使用A4型纸。申报表及有关的原始资料原件除外，其他书面申报材料都要求双面打印（复印）。 b、为形象地反映创建绿色学校的过程和实绩，学校应提供适当的图片、照片，可制作光盘，有条件的也可以提供相应的视频材料，此类材料应附上使用说明。 c、报送材料应分别按A，B两项为一件、C类材料C1-C10各为一件分别装订。全卷材料要附一份总目录。 d、所有报送的材料，一般不退回，申报单位要自留备份。 A、江苏省绿色学校（幼儿园）申报表 B、绿色学校创建工作自评报告 C、支持性说明材料（文字、数字、图片、视频） C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 创建工作领导小组构成、职责分工和运作 近三年内创建工作计划和实施报告 创建工作文档总目录和主要管理文件 学校负责人和主管教师参加培训情况 环境教育主题活动总目录及典型个案 节约资源能源制度、措施及绩效 校园污染源识别、控制和治理情况 校园绿色和环境文化氛围 课程领域的环境教育、教学成果 学校创建工作与外界沟通及在社区的影响