衡阳市初中历史新课程推进的现状分析与要求.docVIP

衡阳市初中历史新课程推进的现状分析与要求 ——在衡阳市初中历史新课程教师培训会上的讲话 衡阳市教育科学研究所 罗彪扬 2006年7月29日 一、我市初中历史新课程推进现状分析 我市初中历史新课程推行始于2002年，先在耒阳市试点，2003年在全市范围推开，现已进行了五个年头。总结课改的成绩，分析课改中存在的问题，对于进一步深化我市中学历史课程改革，具有十分重要的意义。 （一）取得的成绩 1、教材选用不断优化。在2002年耒阳试点时，我们选用了人教版历史课标教材。人教版教材具有它的传统优势，但课改倡导教学资源选用和开发要面向本地教学实际，考虑到这一要求，我们选用了我们本省开发的，具有浓郁湖湘文化特色的，更适合我市教学实际的岳麓版教材。岳麓版教材我们从1997年开始使用，先后经历了旧大纲版、新大纲版、新课程版，尤其2001年新大纲版写得非常成功，被国家教育部评为两种最好的教材之一，认为文字精炼，新理念突出，文字、图像和习题系统令人耳目一新，活动课特别搞得好。新课程版继承了新大纲版的优势，又有大幅度的创新，成为2002年国家教育部首先通过的四种中学历史课标教材之一。岳麓书社新课程版，更主要的是体现了湖南本省的教学实际，成为我们最终选用的理由。 2、教辅资料全新改版。教学资源的开发除教材选用外，还有教辅资料的优化问题。根据课程改革的