2013人 教版数学五下《同分母分数加、减法》word教案.docVIP

《同分母分数加、减法（一）》学案 班级 小组 姓名 学习目标 1、知道同分母分数相加减的算理，同分母分数加、减法的计算。数形结合的数学思想提高迁移类推的能力和计算能力。规范书写和仔细计算的良好习惯。 重、难点预测 理解同分母分数加、剑法的算理和计算方法 教具学具 整理导学案： 学习过程 师生笔记 一、导学 1、填空 （1）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 （2）（ ）个是，里有（ ）个。 （3）3个是（ ），是4个（ ）。 二、自学： 1、自学例1 （1）、认真观察104页图画，你都知道了哪些数学信息？ （2）、要求爸爸和妈妈一共吃了多少张饼，该怎样列式计算？为什么？ （3）、你能算出结果吗？你是怎样想的？ （4）、在计算时分母有没有变化？分子呢？ （5）、你能把你的计算过程完整地写下来吗？ （6）、通过解答上题，想一想分数加法的含义是什么？怎样计算同分母分数加法？ 分数加法的含义与 。同分母分数相加， 。能约分的要化成最简分数。 2、自学例2： （1）、从图中你获得了哪些数学信息？ （2）、要求“还剩多少瓶矿泉水？”该怎样列式计算？你是怎样想的？ （3）、从你的计算中你发现了什么？ （4）、分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？ 分数减法的含义与 相同。 （5）、怎样计算同分母分数减法？ 同分母分数相减， 3、小结： 你能说一说怎样计算同分母分数加减法吗？计算的结果不是最简分数怎么办？ ?三、课堂练习 1、完成105页“做一做”和106页“做一做”。 2、完成109页练习二十一的第3题。 四、评学 今天的学习，我学会了： 以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 五、作业 1、完成109页练习二十一的第1题。 2、完成109页练习二十一的第2题。 3、从乐乐家出来，向东走千米是街心公园，向西走千米是少年图书馆。从少年图书馆到街心公园的距离是多少千米？从乐乐家到少年图书馆的距离比到街心公园远多少千米？