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网络教学平台的数据转换研究 周恕义，王贤良，王 欢 （北京工业大学现代教育技术中心 北京：100022） 【摘 要】 网络教学平台不仅要求功能强大更重要的是资源和数据丰富。每一个教学平台经过几年的使用都已经 积累了大量的数据，当旧平台升级到新的教学平台时，由于新旧平台的不兼容，必然存在着旧平台数据如何处理的问题。 本文从实际使用的平台出发，介绍了旧平台数据如何向新平台转换、移植。 【关键词】 网络教学平台；数据转换；数据导入 一、研究的意义 现在，每个学校基本上都在使用网络教学平台，或者是自己开发，或者是买别人的产品，各个学校使 用的网络教学平台主要有国外的 Blackboard 和国内的清华教育在线等。其中，Blackboard 公司是网络教育的 领头羊企业。Blackboard 公司为不同领域的教育信息化提供了综合的商业解决方案。各类产业分析一直把 Blackboard 公司列为众多学术机构以及无数最受欢迎教育网站在市场占有度和用户满意度方面的领导者。而 清华教育在线系列教育教学软件系统已经在全国几十所高校合作应用。 尽管一些商业网络教学平台都以通用性为目标，尽可能做到使自己的平台对于每个学校通用，但是， 他们也存在着不尽人意的地方。每个学校的教学平台经过几年的使用，都会考虑到更新换代。对于过去使 用的教学平台，经过几年的使用已经积累了大量的数据，当旧平台升级到新的教学平台时，由于新旧平台 的不兼容，这部分数据并不能直接在新平台上使用。最重要的是这些商业平台并不提供旧平台数据导入新 平台这一功能和服务，如果要使用这些平台的话，旧平台积累的数据将全部丢弃，损失无疑是很大的。 因此，研究如何将旧平台积累的历史数据转换移植到新教学平台，减少平台升级造成的损失具有重要 的意义。 二、要做的工作及要转换的数据 我校（北京工业大学）使用的是旧版清华教育在线，下面就以此平台为例来说明具体转换所做的工作。 将旧平台数据转换移植到新平台，需要做几个方面的工作： 1．对旧平台和新平台功能分析。要转换旧平台的数据到新平台，首先要知道新旧平台各有什么功能， 各个功能模块之间的联系，只有在充分掌握了解新旧平台功能的基础上才能对平台有比较深入的认识，使 下一步的转换工作得以顺利进行。 2 ．对旧平台和新平台数据库的分析。网络教学平台重要的数据都是保存在数据库中的，因此对数据库 的分析关系到数据转换的成功与否；要分析新旧平台数据库中各个表之间的联系，各个字段存放内容的用 途及字段之间联系。这一步是整个转换工作的关键。 3 ．对关键代码的分析。通过对关键代码的分析，可以知道一些数据的存放格式和位置，还可以对数据 库各表间的联系有进一步的了解。 4 ．数据转换。根据以上的分析，确定转换原则，制定转换方案，编写转换函数代码，执行数据转换。 5 ．数据检验。旧平台的数据转换是否正确，需要做检验工作；数据转换可能不会一次成功，在检验出 转换有错误时及时更改转换代码，使最后的转换数据正确。 要转换的数据大致可分为以下几部分： 1．用户基本信息。 2 ．教师教案。 3 ．作业信息。 4 ．BBS 论坛信息。 三、转换原则 把数据从旧平台转移到新平台要制定并依据一定的原则，如果把所有数据原封不动的导入到新平台， 这不仅没必要，而且会占用一定的系统资源。旧平台经过几年的使用，必然会存在一些过期的和垃圾数据， 比如注册的用户从未登录过平台、已经删除的数据只是在数据库中做一标记而并未彻底删除、一些过期的 数据等，这部分数据已经很久没人使用过或者从未使用过，但是它们仍然保存在数据库中，如果把这部分 数据仍原封不动的导入到新平台中，它不仅会增加导入的工作量、数据转换的难度和增加转换的时间，而 且由于是垃圾数据，导入到新平台中也不会再有人使用或者访问这部分数据，它必然会占用系统资源并且 降低新教学平台的效率。所以要分析旧平台中哪些数据对新平台是有用的，确定哪些数据需要转换，哪些 数据直接抛弃，对已经没有意义的数据不再导入到新平台中，减少数据转换的工作量。 四、转换原理 在确定转换原则的基础上，进一步制定转换方案，并编写出转换函数。由于要转换的数据很多，下面 只以教师教案为例，来说明数据大致的转换移植原理过程。 导入教师教案大致可以分为几个步骤： （1）新旧平台课程对应。 （2 ）导入