2014沪 教版数学三上《用一位数乘》word教案.docVIP

龙文教育学科辅导学案 教师: 学生: 年级: 日期:2013. 星期: 时段: 学情分析 课 题 用一位数乘总结 学习目标与 考点分析 学习目标：1、通过复习，使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数，多位数乘一位数的计算方法。?? 2、使学生能够结合具体情境进行乘法估算，能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。?? 3、进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识，获得运用知识解决问题的成功体验。 考点分析：1一位数乘两位数，2一位数乘三位数 学习重点 对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，鼓励学生独立思考与发散思维，体验算法多样化，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识 学习方法 讲练说相结合 学习内容与过程 一回顾知识点 二填空选择判断题大练兵 一、我会填（25分） 　1．25×4表示（　）个（　）连加，也表示（　）的（　）倍是多少。 2．要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（ ）；要使积是四位数，□内最小可填（ ）。 3．一个数加上0得（　），一个数减去0得（　），一个数乘0得（　）。 4．25的4倍是（　　），24的5倍是（　）。 　5．4个12的和与4的（　　）倍相等。 6．写出两道整十数乘一位数，积是420的算式：（　　 ）、（　 　）。 7．98＋99＋100＋101＋102＝（　）×5＝（　　）。 　8．在2、3、199、446、669五个数中，选出4个数分别填在下面的括号里，使算式成立：（　　）×（　　）＝（　　）×（　　）。 　9．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 74×3○200　 24×5○120　 6×0×4○4 　240 ×4○120 ×8 10．203×7 ×6积的个位是（　　）。 11、0和任何数相乘都得（　 　）。 12、12×5＝60，12和5都是乘法中的（　　 ）数，60是乘法中的（　　　）。 13、6个418的和是多少？列式与得数是（ ）。 14、要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（ ）；要使积是四位数，□内最小可填（ ）。 15、三位数乘以一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 16※、算式X÷Y＝15……3，当Y为最大一位数时，X＝（ ），当Y为最小时，X＝（ ）。 17、对折3次后的绳子长度是5厘米，这根绳子长是（ ）厘米。 18※、小苗看一本105页的连环画，第一天看10页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第（ ）页看起。 二、相信自己的判断（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1.求85与9相乘的积，只能列式为85×9。　　　　　　　　　 （　　） 2.两个因数相乘，积一定比每个因数都大。　　　　　　　　　 （　　） 3.一个数的3倍是12，这个数是36。　　　　　　　　　　　 　（　　） 4.一个数乘7，其积可能是三位数，也可能是四位数。　　　　　（　　） 5.0乘5等于5。 （ ） 6.150乘4的积的末尾有2个0。 （ ） 7..一个三位数乘1，所得的积还是三位数。 （　　） 8.5个相同的数相加的和，等于这个数的5倍。 （ ） 9.在乘法里，积一定比其中的一个因数大。 （　　） 10.已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。 （ ） 11、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。 （　　　） 12、在乘法里，积一定比其中的一个因数大。 （　　　） 13、已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。 （ ） 14※、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，它们的积也扩大到原来的3倍。 （ ） 三、我会选（把正确答案的序号填在括号里）（10分） 1．9乘一个三位数，积是（　　）。 ①三位数　　　②四位数　　　③三位数或四位数 2．2500×6积的末尾有（　　）个0。 ①1