2015年春英语试卷分析.docVIP

2015年黄冈市九年级调研考试 英语学科试卷分析 这次调研考试英语试题能准确地把握《新课标》的要求，从语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识等五个维度全面考查学生综合语言运用能力。题型结构稳中求变，变中求新，新中求活。符合学生的认知发展水平，但在面向全市时，试题难度稍偏大。 试题的设计密切联系实际生活经验，注重应用，有助于培养学生主动探索的学习品质，反映社会热点，体现时代特色，渗透情感态度、人生观和价值观等因素，充分体现英语学科的人文特性。试题既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，分析及解决问题的能力。试题将基础知识、基本技能和综合运用能力即词汇结构、句子结构理解、信息分析处理能力有机融为一体。 一、试卷结构及考点分析 1、试卷结构及得分率 题型 内容 分值 得分率 听力 句子理解、对话理解、短文理解 25 68 单项选择 基本词汇、语法和句型的运用 15 47 完形填空 短文理解和语言知识的运用 15 65 阅读理解 阅读能力的考查 24 49 任务型阅读 填表 8 64 补全对话 选择恰当的句子 10 66 完成句子 用所给词的适当形式 8 10 书面表达 短文写作 15 43 2、考点及题型分析 （1）听力部分 1－5小题选出与对话内容相符的图片，分别考查了职业、食物、时间、交通方式及活动形式。6－20小题是简单的对话，各题分别理解2－3个问句，21－25小题是短文，难度要大一些，部分学生失分较多。总的来说听力部分难度适中，大部分内容是学生熟悉的内容。要做好此部分，首先要立足课本的基础知识，关注听力材料中的信息点，多模仿；其次，加强听力训练，尤其中考题型的听力训练，好好利用《中考精典》对学生进行有针对性的强化训练；最后，让学生自己归纳总结听力方法，养成良好的听力习惯。 （2）笔试部分 ①单项选择：26题考查食物与饮料，27题考点是物主代词，28题考查分数与被动语态，，29题考点是介词，30题考查时间状语从句，31题考的是比较级，32题考察be+形容词+介词的用法，33题考点是情态动词，延续性动词与非延续性动词，34题考的是情态动词的被动语态，35题辨析易混词used to do sth与be used to doing sth,36题考查have been to 与have gone to 的用法，37考forget的用法，38题考查宾语从句，39题考定语从句的关系代词，40题考查祝贺用语。这一部分关注基础知识的运用，要求学生熟练掌握词组搭配，上下文的逻辑关系及相应的语法知识。 由以上分析可见，该题覆盖知识面广，信息量大，重难点与考点突出，综合考查了学生实际运用基础知识的能力。 ②完形填空：本次完形填空来源于《中考精典》，对学生而言相对来说更容易理解些。完形填空主要考查了名词，动词，形容词，副词，不定代词，介词，动词的ing等的基本用法。在做完形填空题时，我们首先要对文章进行整体感知；然后结合选项字斟句琢，瞻前顾后；最后结合短文内容核对答案。 这次完形填空以“Never give up!”作为主旋律，充满正能量，不仅能检测学生综合运用语言的能力，也能对同学们进行很好的情感培养。 ③综合阅读：第一篇记述的是访谈内容，第二篇谈及dream school,第三篇涉及节能话题。三篇短文或关注个人，或关注社会，反映了社会热点，渗透情感态度，人生观和价值观等因素，充分体现英语学科的人文特征。任务型阅读主要介绍了美国的历史，表格中的大部分内容都能从原文中找到答案，此题难易度适中。 阅读理解中大多数题目是考查事实，通过原文直接找到答案，少数题目需要仔细观察并比较，从细微处着手，耐心选择。 ④补全对话：补全对话的特点是在情景对话中要求学生根据实际情况来补全对话，具体要求是从7个中选5个。这类题重在测试语言意义，旨在考察学生口语会话能力。 ⑤完成句子：本题是学生失分最为严重的一个大题。它折射出学生记忆单词不够牢固，同时没有注意到词性及时态的变化。为此，在实际教学中我们要注意：记忆单词是必要的，同时千万不要忘记词形的变化，不要孤立地去学习单词，而要结合句子的意义和语法需要进行适当的变化，真正做到词不离句。 ⑥书面表达：作文总体考查学生的书面表达能力，学生作文中字数不足居多，词语搭配不规范，时态运用不当，有许多中国式英语，用英语表达的能力很差。 二、考试结果分析 1.学生成绩统计 班级人 参考人 优秀人 红分人 合格人 低分人 人平分 30 30 0 3 10 7 63.2 优秀率 红分率 合格率 低分率 120－96 95－72 71－48 0 10 33.3 23.3 3 7 13 2.学生答题情况分析 （1）听力：难度适中，但是学生失分较多，主要原因是平时听力训练不够，学生对