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上海应用技术学院 试 卷 分 析 2013 ― 2014 学年第2学期 基本情况 课程序号与名称 英语阅读2 学时 96 学分 6 任课教师 马浙娅 命题教师 马浙娅 试做教师 杨卉 考试方式 闭卷 考试时间 2014年6月 17日 期望分值 68 成绩统计 年级13级 专业 中外合作化工专业 班级 22 参加考试人数 82 90分以上（优秀）人数 3 60分以下（不及格）人数 18 总平均分 68 备注：成绩统计以所授课班级为单位统计。对选修课难以确定选课学生专业和班级时，可不填写专业和班级。 试卷分析 1、对出题的覆盖面、难度及侧重点的总体评价。 （以教学大纲为依据，是否符合大纲重点、难点和覆盖面） 本次考试以大纲为依据，紧扣教材的重点，适当扩展教材以外的内容。试卷分为作文 、词汇、阅读（集库式完形填空，配对，阅读理解）和翻译四大项。词汇、翻译部分注重考查学生对本学期所学重点词汇和结构的掌握和应用能力以及对课本主要内容的理解。阅读理解、作文等项为同等程度的课外内容。试卷中和课本知识相关的内容占40%，课外内容占60%，考题基本符合教学大纲所列重点难点要求，覆盖面比较全面，对本学期所学内容进行了较系统的考核。 2、对教学班级学生考试成绩总体评价及原因分析。 本班总人数x人，实考人数为x人，及格率为x %。其中，90-100分值段x人，80-89分值段x人，70-79分值段x人，60-69分值段x人，不及格x人，基本达到期望水平。 本次考试学生的考试成绩大致反映其知识面广度和语言表达水平。翻译，单词选择是针对学生课堂知识的检测，集库式完形填空，匹配和写作，同时检测学生理解能力和语言表达水平。从本次考试来看,基本符合预期要求，该班总体考试成绩在平行班中相对处于一般水平。60-79分数段学生较多，呈中间大两头小的分布态势。学生对于课堂内容的掌握吸收相对较好,学生对词汇部分熟练程度较高，从本次考试来看, 阅读理解，单词选择，作文得分率较高，说明该班大部分同学的课内知识掌握得比较扎实,对题目的把握也比较准确。对于较灵活的题型如完形填空题型掌握不够。 3、问题、建议及今后须注意的问题。 根据对该班成绩总体分析得出，学生对课内所学知识掌握程度情况良好，因此，在今后的教学过程中，教师要继续加强课堂训练，适时地根据学生学习情况，调整教学进度和难度，同时，因势利导，运用尽可能多的教学形式，充分激发学生对英语的兴趣，补充课外内容，培养学生课后学习的能动性。此外，针对大班教学课堂学习状态相对较差的情况，要培养学生整体良好的学习状态和良好班风学风。