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弘扬社会主义道德 哈医大 张萌 名人名言 道之以德，齐之以礼。（孔子） 才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光） 弘扬中国古代优良道德传统和革命道德传统，吸取人类一切优秀道德成就，努力创建人类先进的道德文明。（江泽民） 名人名言 生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。（莎士比亚） 没有伟大的品格，就没有伟大的人。（罗曼.罗兰） 道德是一切的根本，社会上的任何事业，若不依靠道德就不会成功，如果有了道德修养，则将无往而不胜。所以，道德是不可不教，不可不学的。（福泽谕吉） 案例分析 战国时期鲁国的宰相公孙仪非常喜欢吃鱼，当时鲁国人都争着买鱼送给他，可是他一条也不肯接受。他的弟子感到奇怪，就问他：“夫唯嗜鱼而不受者，何也？”公孙仪说：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，心有下人之色，有下人之色，将枉于法，枉于法，则免于相”。这就是有名的“嗜鱼不受”的历史故事。它反映了什么样的中华民族优良道德传统？它有何现实意义？ 弘扬社会主义道德 一、弘扬中华民族的传统美德 二、弘扬社会主义道德 三、培养良好的道德行为与道德品质 一、弘扬中华民族的传统美德 （一）中国传统文化的基本内容 1.中国传统文化的形成与发展 2.中国传统文化的特点 3.中国传统文化的基本内容 1 . 中国传统文化的形成与发展 50万年前北京猿人熟练地使用火并制造工具，标志着文化的起源。 1 . 中国传统文化的形成与发展 中国传统文化中的德治始于周。 春秋战国时期是中国文化的辉煌时代。 秦统一中国后，建立统一的文化，汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家文化成为主流。 魏晋南北朝时期，中国文化出现了儒、玄、佛、道相互整合的局面。 唐代是中国传统文化的兴盛时期。 1 . 中国传统文化的形成与发展 宋代文化主要标志是以朱熹为代表的理学家的出现，以苏轼为代表的词家的出现。同时，指南针、印刷术、火药三大发明相继问世。 元代是一个宏大的中外文化交流的时代。 明清时代文化专制空前强化，是中国封建社会科学成就的高峰。 2.中国传统文化的特点 中国多民族文化融合 中原定居农业文化 北方草原 南方山地 游牧文化 游耕文化 中外文化交汇 中亚和西亚文化 、南亚次大陆文化 佛教文化 西方文化 3.中国传统文化的基本内容 中国古代的科学技术 天文方面：太阳黑子（西汉）、彗星（公元 前1034年）。 数学方面：十进位制、极限的思想等。 医学方面：《黄帝内经》全面奠定了中医理论基础；李时珍的《本草纲目》被誉为《东方医学巨典》 3.中国传统文化的基本内容 中国古代教育思想的特点 主张大教育观，把教育当成“立国”的基本要素。 主张德智统一的教育观。强调把德育放在首位，但不忽视智育。 强调启发人内心的觉悟，强调人心具有一种自觉的价值评价能力。 3.中国传统文化的基本内容 中国古代文学 《诗经》是中国最早的诗歌总集。屈原的《楚辞》、春秋战国时期的《论语》《孟子》、《荀子》、《道德经》《庄子》、《韩非子》等。唐诗、宋词、元曲。《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等。 3.中国传统文化的基本内容 中国古代艺术 雕塑、建筑、书法、绘画、音乐、戏曲、舞蹈等都具有独特的风采。 3.中国传统文化的基本内容 中国传统伦理道德——中国传统文化的核心 中国伦理道德思想的三个发展阶段： 先秦——孕育展开阶段。（春秋战国时期的诸子百家争鸣，儒、道、法、墨等思想流派，孔孟的儒家学派影响最大。） 汉唐——封建化阶段。（以董仲舒的“三纲五常”伦理思想体系为标志。） 宋明——封建道德绝对化和僵化阶段。（出现了理学） （二）中国传统文化的核心是 中国传统道德 1.中国古代政治是伦理政治 2.中国古代哲学是伦理型哲学 3.中国古代文学是“文以载道” 4.中国古代科技是以“正德”为目的 5.中国古代教育是以做人为教育的唯一目的 （三）中华民族传统美德的基本内容 1.中华民族传统美德的特点 2.中华民族传统美德的基本内容 3.新时期弘扬中华民族传统美德的意义 1.中华民