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课 题：波动图象的应用 课 型：复习课 教学目标： 1．明确波动图象与振动图象的区别； 2．掌握波动问题的显著特点及解决波的图象问题的常用方法。 教学重点：掌握解决波的图象的常用方法 教学难点：波动问题的多解性 教学方法：讨论法、讲授法 教具准备：演示挂图、投影 教学内容及步骤： 一、波动图象与振动图象的对比 振动图象 波的图象 研究对象 物理意义 表示_________在各个时刻对平衡位置的位移情况 表示_________各个连续质点对平衡位置的位移情况 坐标意义 纵坐标表示_____横坐标表示_____ 纵坐标表示_______，横坐标表示各质点__________到振源或原点的距离 形象记忆 比喻为用摄像机记录一个质点连续振动的“_________” 比喻为某一时刻对所有质点拍下的“________” 图象的变化趋势 图象随时间延长向前延伸，而曲线原有部分图形不变 随时间延长，波形图象沿波的传播方向向前平移（），不同时刻的波形图不同，且作周期性变化 图 象 二、归纳波动问题的显著特点及形成原因 波动问题的一个显著特点是_________，形成多解的原因主要有两个，一是振动的______周期性和波动的_______周期性。二是波动_________的不确定性（+x和-x）。 三、解决波的图象问题的常用方法 解决波动问题重点