“源”于“疑惑”“晓”于“探索”——对一个问题的探索历程.pdfVIP

“源”于“疑惑”“晓”于“探索”——对一个问题的探索历程.pdf

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“源”于“疑惑”“晓”于“探索”——对一个问题的探索历程.pdf

第33卷第5期 2014年5月 数学教学研究 “源”于 “疑惑”,“晓”于 “探索” — — 对一个问题的探索历程 史建军 (江苏省丹阳高级中学 212300) l 问题的提出 (2)当aO时,因为方程厂()= 无实 已知 ,(z)一n。+bx+f(口≠O),且方程 数解,所以抛物线 厂()=ax2+bx+c开 口 ,(z)一z无实数解,下列命题: 向下,且与直线 Y— 无公共点,即抛物线 ①方程 fEf(x)]一 也一定没有实数 ,(z)一口z+bx+c恒在直线Y=z下方.设 解 ; ,()的值域为(一∞,],故 =,[,()]的 ②若 口o,则不等式尢,()]z对一 图像为Y一厂(z)图像的一部分,所 以Y= 切实数 都成立; 尢,()]图像也在Y—z下方(图2).因此 ③若 a 0,则必存在 实数 T.O,使 尢,(z)]z对任意的z恒成立.故②正确. f[f(x0)] ; 而对于④,因为a+6+c=0,所以厂(1) ④若n+6+c=O,则不等式 fEf(x)-l =0,即 一,()图像经过(1,O),而(1,O)在 z对一切实数 都成立. 直线y= 下方,又方程 ,()= 无实根,故 正确命题的序号是— — . 抛物线开 口向下,转化为(2)的情形,即④成 本题是高三数学模拟试卷中的一道填空 立. 题,讲评课时,一位学生作了如下阐述: 综上可得,正确答案为①②④. 2 疑惑:对问题的初步思考及质疑 2.2 对上述解法的质疑 2.1 对问题的初步思考 上述过程理由似乎相当充分,且答案与 (1)当aO时,因为方程 ,()=z无实 数解,所以抛物线 ,(z) ax。+bx+c开 口 参考答案一致 (事实上,许多做对的学生亦采 向上,且与直线 Y=X无公共点,即抛物线 用了此法).但稍作分析却发现,以上思考的 ,(z)一口 +bx+C恒在直线Y— 上方.设 逻辑有问题:“所以 一尢,()]的图像为 ,()的值域为[m,+o。],故 =尢,()]的 =厂()图像的一部分,故 =尢厂(z)]图像 图像为 Y—f(X)图像 的一部分,所 以 也在 =z上(下)方”.果真如此吗?显然不 一 尢()]图像也在 = 上方(图1).因此 是.如,(z)一 。与尢,(z)]一 均表示抛 尢 x)-IT.对任意的 恒成立.因此①正确. 物线,但点(2,16)在 = 上,却不在 = J y ● . 上.因此,一一 图像并不是y= 图像的一 ,l ‘ 部分.上述过程不过是用错误的逻辑得到了 ‘

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