五下语文第三单元试卷分析.docVIP

五年级 一班 语文第三单元 诊断性检测分析 平均分 87、51 优秀率 92.31% 及格率 100% 最低分 67 试卷分析 本次测试题是我们备课组在充分研讨情况下确定的题目。这份试卷命题紧靠新课标，分基础知识、阅读、习作三大版块。 基础知识考核基础知识的落实情况，包括学生对字、词、句的掌握，对本单元内容的理解程度。阅读理解?课内阅读《》考查学生对课文的整体感知情况、联系上下文理解字词的能力以及对课文中的角色进行想象、创造理解的能力。课外阅读：《》重点考查学生初读之后，捕捉文中信息、能力，重视学生的自读感悟，尊重学生对文章的独特理解，考查学生的情感体验和对文章的创造性理解。 1、总体情况分析。?????（1）正答率最高的是可以看出学生对本单元的生字词语掌握情况较好。（2）正率最低的是课内阅读的第小题和课外阅读的第小题。 2、板块分析。课内篇：  （二）课外篇：。习作总的问题描述：a出现错别字现象。B句子烦琐，不简练。c内容缺少新颖，创造性不强。d词语贫乏。3、问题剖析。1）、审题能力较以前有所提高。但仍存在做题目不仔细的现象，有待于进一步的训练提高。2）、随着同学们答题内容逐渐增多，错别字也出现得越来越多了。可见字词掌握不扎实。?3）、把握文章内容和中心的能力还要加强训练。?4）、从学习方法来讲，有些同学缺乏爱动脑的好习惯，学得比较死板，缺乏理解力。 重视日常的教学，进一步提高教学质量。既要注意对知识的传授，要注重对方法的培养。?2、这次考试中很多题中都出现错别字想象，，而且要反复操练。我们将反复抓，抓反复，决不忽视。?3、在以后的教学中，应更注重让学生多动笔写一写，通过巩固复习，减少遗忘。?4、平时日常的教学过程中，还更应继续强化同学们认真审题的能力，尤其是作文的审题。要不断训练，在练习中发现问题，及时指导。?5、平时还应更加加强阅读理解能力的培养和训练。要学会用学得的方法举一反三进行练习，使同学们学得更加灵活、扎实。?6、继续重视课外知识的拓展，教会学生学习的方法，使他们能举一反三。?7、在以后的教学中还要继续鼓励学生多看课外书，不断增加阅读量，积累好词佳句，拓展思维，发展语言。 培养写作的兴趣，加强写作的指导，结合课文常抓写段训练，进一步提高学生的写作水平。? 班级 五年级一班 课题 第三单元检测试卷讲评 课型 讲评课 教学 目标 1、通过讲评，总结好的做题方法和出错原因。 2、分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。 3、查缺补漏，培养学生今后自主学习的能力。避免类似错误的重复发生。 教学重难点 教学重点：针对失分原因，逐题讲评，教给学生克服这些问题的基本策略。 教学难点：题型变换演练，帮助学生拓宽视野，增强答题能力。 一、?整体回顾，介绍本次练习的整体情况二、?自我分析试卷???1、首先由自己去订正一下错题，看看哪几题是自己能做却失分的？ ?（学生自己先订正一下试卷上的错题）想一想我们这张试卷可以分为几个板块？ 2、学生交流反馈3、小组合作讨论你还没解决的题三、典型错题讲评 1