《百变团花》微课程设计方案.doc

《百变团花》微课程设计方案 作者信息 姓 名 门赟 联系电话 所教学科 美术 所教学段 低年级 电子邮件 101322299@ 单位名称 沂源县实验小学 微课程信息 主题名称 百变团花 选题意图 这是一节设计应用课型，利用一张小小的彩纸，巧妙运用对折、绘画、剪贴的方法变化出团花。由于本课需要老师进行现场的演示，学生看不清晰，通过微视频的录制，反复播放剪纸的过程，是学生一目了然，快速掌握技法，提高了课堂效果，基于此将本课内容制作成微课程。 内容来源 人美版小学美术二年级下册 适用对象 1.了解团花的基本特点。 教师在指导学生学习制作团花的过程种，有意识的培养学生感知、思考、探索和发散思维的能力以及提高学 生动手的能力。 通过欣赏与学习制作团花的方法，培养 学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。 ■课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 该微课程放置于课前环节，能有效解决本课的重难点。通过视频学习，让学习清晰的观察到团花的变化过程。从开始的折，到用心的画，再到精确的剪，步骤由易到难，最后呈现出完整的作品。有利于节约课上老师讲解的时间，同时，对于能力稍弱的同学还可以反复观看。 知识类型 □理论讲授型 □推理演算型 ■技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) ■拍摄 ■录屏 □演示文稿 □动画 □其他 预计时间 （不超过10分钟）4分钟 微课程设计 教学过程 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 出示制作团花需用的工具：彩纸、剪刀、铅笔 了解手工课所需要的最基本的用具 第一步：折 初步对彩纸进行对折及再折 折是基础，了解折法为以后的画、剪做准备 第二步：画 在折好的纸上精心绘画出纹样 纹样通过绘画体现出来，是最后团花呈现的前奏 第三步：剪 剪刀沿线精确剪出团花外形 剪得过程需准确，精巧，注意剪刀与手的配合，剪出的团花圆润，美妙。 欣赏同龄同学作品，体会剪纸的乐趣 拓展思路，激发学生更大的兴趣。 设计亮点： （请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。） 《百变团花》这堂微课程通过老师的演示讲解，让学生清晰的看到一张普通的纸变成图案化的过程。在此过程中，不单使学生了解了剪纸的方法，更明白了剪纸的多样性。后面学生作品的展示，激发了更多的创作欲望和热情。通过拍摄的方法来制作微视频，力求做到画面精美，内容可视性大，趣味性强，学生能淡出剪出百变的团花，解决本课的重点和难点。