八年级数学试卷分析 - 副本.docVIP

2012-2013 学年度第二学期期末考试试卷分析 学校 年级 科目 任课教师 执笔人 初二 数学 要求 一、试题评价 1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等。 本次考试数学试题共有6页，从时间上和题目数量上来说相对匹配，能给学生充足的时间答题。纵观试题考试内容涉及整本书，注重基础知识的运用。覆盖面全，章章俱到，但是，这张试卷从难度上来说没有拉开梯度，没有做到难易结合，只易不难。 2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。 作为一次普通的末考试，命题者强调了书本基础知识的掌握情况，符合新课标的标准。考查的重点放在了书本的后半部分，与前半部分之比大概占有 6：4，该考的考点全部都有。 3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。 与以往一样，题型有选择、填空、解答题三部分。其中选择10个题，每题2分。填空5个题，每题3分。剩余为解答。从分值上来说很合理，避免了以往的现象，往往一小题就减好几分。　 二、试题存在的主要问题与建议 试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。 通过本次的试卷分析发现，考试更注重体现基础，以书本知识为主，不能光做难题，而忽视基础，从而会从侧面打消学生的积极性。我觉得正规的考试试题，一定要有梯度，要不然根本反映不出学生的水平。　 三、对今后教学的思考 从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教学改革的思路。 从这次八一、八二两个班的答题情况来看，明显八二高于八一，甚至八三。因为他们整体水平一直相对较好，认真的多，所以这次的试题他们占了优势。　 四、典型错例分析表 各小题答卷分析 题号 得分率 典型错例分析 7 45% 这是一组最常见最简单的勾股数，由于本题没有指明3和5到底是直角边还是斜边，所以学生大都忘了考虑另一种情况，造成误选了A。　 25 20% 这是一道“四边形”里边的问题，而且，就是这道题，复习过程中不只出现了一次，我还讲过，板演过。但是，学生答题情况还是不好，只有一少部分答对了，可见平时功夫不到家啊。　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 - 学年度第 学期 考试试卷分析 说明:表格空间不够大,可以自行调整，因数学科可能需要录入公式，故采用Word文件方式提交。 学校 　年级 科目 任课教师 执笔人 　 　 　 　 　 一、试题评价 1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等。 　 2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。 　 3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。 　 二、试题存在的主要问题与建议 试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。 　 三、对今后教学的思考 从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教学改革的思路。 　 四、典型错例分析表 各小题答卷分析 题号 得分率 典型错例分析 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 - 学年度第 学期 考试试卷分析 说明:表格空间不够大,可以自行调整，因数学科可能需要录入公式，故采用Word文件方式提交。 学校 　年级 科目 任课教师 执笔人 　 　　 　 　 一、试题评价 1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等。 　 2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。 　 3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。 　 二、试题存在的主要问题与建议 试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。 　 三、对今后教学的思考 从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教学改革的思路。 　 四、典型错例分析表 各小题答卷分析 题