2014北 京版数学三下《平移和旋转》word教案.docVIP

平移 和 旋转 目标： 通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转， 能够联系生活经验，说出生活中的现象，体会平移和旋转的特点，感受生活和数学的联系。感受数学美，初步渗透变换的数学思想，培养空间观念。 教学重点：感知平移、旋转的现象。 教学难点：1、体会平移和旋转的特点 2、怎样正确的描述平移和旋转现象 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、激情导入，引入课题。 1、创设情景，激发兴趣 同学们，你们喜欢去游乐场？ 谁愿意跟大家说一说在游乐场里你最喜欢玩什么？ 过渡语：听大家这么一说，我都想到游乐场去看看了！今天咱们就一起到游乐场看一看好吗？ 课件演示：游乐园 二、引导探索、认识平移和旋转。 1、生活现象，观察分类 观察一下，看看游乐场有哪些游乐项目？ 看看他们是怎么运动的？他们的运动方式一样吗？（不需要学生回答） （1）??? 看看小火车怎么运动的？你能用手势表示吗？ （2）??? 其它项目的运动方式都和小火车一样吗？那你能说说风车是怎样运动的？用手势表示一下。 （3）??? 大家能根据他们的运动方式给他们分分类吗？并说说你们分类的理由？ （小组合作，进行分类） （4）??? 哪个小组说一说你们是怎么分的？并说说为什么这样分？ ??? 小结：对，像小火车这样一直向前走、缆车向斜上走、小蜗牛头一直朝左走，这些物体在运动过程中，沿着