2014北 京版数学三下《面积和面积单位》word教案.docVIP

面积和面积单位 一、教材分析 面积和面积单位”是北京市《义务教育课程改革实验教材》三年级下册第六单元的内容。本课是在学生学习了长方形、正方形的特征及其周长计算的基础上进行教学的。从学生知识水平来看，这部分内容是从直线到平面，从长度到面积，由一维空间向二维空间转化的开始，知识跨度大、难度高。教材把面积和面积单位结合安排，减少了认识、理解上的难度，即初步认识面积意义后，及时地学习面积单位，使平面图形面积的大小有度量的标准，两者相辅相成。 二 、素质教学目标 【知识教学点】 1.通过直观观察、动手操作等活动使学生理解面积的意义。 2.在解决问题的过程中，使学生体验建立面积单位的必要性， 认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，形成正确的表象 【能力教学点】 培养学生观察、操作、概括的能力。 【德育教学点】 使学生认识到数学知识来源于生活并服务于生活。 三、教学策略 我确定本课的教学重点和难点是：使学生理解面积的意义，并建 立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象 这节课我主要采用了“诱导、感知、观察、操作、探究、思考等形式来帮助学生获取知识，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生互动、合作探究等式，使结论和过程有机的融合在一起，知识和能力得到和谐的体。 本节课在学生学习方法的引导上力求体现：在具体情景中，让学生亲身经历，体验过程；采用动手实践、