2014北 京版数学四下《小数的意义》word教案.docVIP

小数的意义 教学目标： 结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重、难点： 通过实际操作，体会小数分数的关系，理解小数的意义。 教学过程： 一、课前谈话：建立小数与生活的联系。 前两天，老师去交电话费，这就是交费收据，你能看明白这个月老师家电话的各种支出吗？（市话费、长话费、网费） 这些费用是用什么数表示出来的你知道吗？（小数） 在生活中，你还在什么地方见过这样的小数呢？（学生举例） 教材也向我们介绍了一些小数，你来读读吧！ 二、新课： 用分数小数表示方格中的涂色部分。 1．把一个正方形平均分成100份，其中1份、2份、和67份怎样表示？ 出示图1 生一：把正方形平均分成100份，1份是这个正方形的1/100。 生二：1/100也可以写作0.01，读作：零点零一。 出示图2： 2 /100 0.02 67/100 0.67 读作：零点六七 （请你来涂色，并用分数。小数表示涂色部分） 你还能用分数、小数表示方格中的涂色部分吗？ 2．试一试。 读出下面小数 0.05 0.10 0.72 (在方格中涂色表示出来) 用语言叙述0.05表示的含义！（把一个正方形平均分成100份，其中的5 份就是0