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数 坛 在线 教育纵横 2014 年 9 月 再谈如何上好高三数学试卷评讲课 筅安徽省宣城中学 吴卫卫 高三数学教学中，考试较多，评讲试卷基本上是高 “针对性” ， 使评讲课成为几种课型 中最薄弱 的环节.那 三数学课堂 的全部 ，做习题、做卷子 、评作业 、讲卷子几 么 ，高三数学复习中的试卷讲评课应讲些什么 ，怎样讲 ， 乎成 了课堂的重要内容.然而， 目前部分教师对试卷讲 带着什么样的心态去讲 ，才能上好讲评课呢？ 评课 的重要性认识不足 ，大多按题号顺序逐题讲解，教 本人也有幸听了一些教育教学经验丰富 的教师的 师在上面讲 得“口干舌燥”，学生在下 面 听得“枯燥无 试卷评讲课 ，笔者感到获益匪浅.事后笔者也特地 向一 味” ，有的学生没考好，教师甚至会“暴跳如雷” ，学生则 些老教师请教，同时也查阅了一些有关试卷评讲 的资 “胆战心惊” ，效果自然不好，究其原 因，主要是一些教师 料 ，结合笔者的一些想法，认为教师在评讲试卷 的时候 对评讲课重视不够 ，也正 因为高三时间紧张的缘故 ，不 若能做好以下几个方面，应该能在高三复习时取到事半 少教师往往就匆匆忙忙地上评讲课 ， 使得评讲课缺乏 功倍的效果.现就这一问题与各位 同行进行探讨. 练习 ： A 解析 ： 1 如图2 ，在△ABC 中，O 以AB 为x轴，AC 为y轴，建立坐标系，则由案例 是BC 的中点，过点O 的直线分别 △△ △△ △△ N 2知AP=xAB+yA C ，且x+y= 1. 由BC=DE ，得过点D且平行于 交直线AB ，AC 于不同两点M ，N ， B O C 直线BC 的直线方程为x+y= 1+ 摇 3 ① ， 而过点D 的直线 姨 △△ △△ △△ △△ 若AB =mAM A C=nAN 摇 ， ，求m+n 的 M 图 2 BF 的方程为x-y= 1 ② ，以①②列方程组，得x= 1+ 姨 3 ， 值． 2 △△ △△ 解 析 ： A O AM 摇 3 M ，N ，O三点共线，由共线定理得 =x + 姨 y= ． △△ △△ 1 △△ 1 △△ m △△ n △△ 2 yAN ① ，且x+y= 1.又A O= AB+ A C= AM+ AN ② ， 说明 ： 2 2 2 2 著名教育心理学家布鲁纳在“发现学习”理论 m n 中指出：“学生的学习应是