2015年荐《制作课程表》.docVIP

《制作课程表》 一、教材分析 《制作课程表》是在苏教版小学信息技术下册第5课安排的教学内容，本课主要介绍了课程表的制作与表格行距以及列宽的调整。重点放在表格的制作上，对于表格的调整可以作为拓展内容（任务），同时制作表格是学生在平时的科目教学中比较常见的问题，因此本课采用任务驱动，小组协作结合的方法，从学生感兴趣的动画片入手，激发学生的制作热情。 二、学情分析 学生通过前面四课的WORD2003基础知识的学习，对于WORD2003的操作有一定的了解，学生能够录入汉字，也能对键盘和鼠标进行基本的操作。三年级的学生对身边的新事物也很感兴趣，学习的积极性也比较高，但打字速度较慢，但是个别学生也存在胆怯的弱点，期望采取“同组协作”的方法尽量让学生自己解决问题。 三、设计思路 先运用一个“报的快”的小游戏让学生了解表格的优势，通过游戏调动学生的兴趣，快速的融入快乐的课堂教学。接着向学生出示不同种类的表格，找出它们的共同之处，从而认识表格的基本组成部分：行、列、单元格。通过创设情境引出学习的内容：制作课程表，激发学生要学习的内在需求；然后以帮助懒羊羊解决“小毛病”的形式来构建学生的学习线索；向同学出示任务表，学生通过任务表中的步骤，小组间互相讨论合作，在合适的时间让部分同学对提出较多的问题进行演示解决。在完成后，让学生展示自己完成的作品并进行简单评价，采用任务表作为基站，学生在小组合作的环境中发挥自主探究以及合作精神，提高学习积极性。 四、教学目标 知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：重点：。 难点：。（四）作品展示，简单评价。 （通过自我评价与组间评价创立合理而公正的评价体系，为学生的继续学习增添信心，也为优秀的同学提供展示自己的机会与舞台） （五）总结