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年第 期 学生工作 2009 1 当代教育科学 论通识教育与创新型研究生培养 ● 张婷姝 徐文哲 摘 要：通识教育的本质是要培养有教养的人，有教养则是创新型人才创新功效最优益发挥的 前提和基础。 以培养创新型人才为核心任务的研究生教育，需要关注通识教育，这是理论上可以论 证、实践上可以明鉴的事实。 本文以创新型人才的培养为纽带，将通识教育与研究生教育联系在一 起，从内涵决定取向、必要性、作用和意义、主要内容和途径、特点等方面进行了阐述，最后还简略地 讨论了在研究生教育阶段施行通识教育的未来发展及困境。 关键词：通识教育；创新型；研究生；培养 在教育实践中，通识教育一般被认为是大学一二 出“高层次创造性人才工程”，强调高等学校积极参与 年级的事情，与以专业教育为主的研究生教育相距甚 国家创新体系建设，成为知识创新和高层次创造性人 远。 然而，通识教育的发祥地美国哈佛大