问题解决内涵的重构来自PISA的启示.pdfVIP

2007 年 4 月 教 　育 　科 　学 Ap r . ,2007 　第 23 卷 　第 2 期 Education Science Vol . 23 　No . 2 　 问题解决内涵的重构 ———来自P ISA 的启示 杨学敬 ,徐斌艳 (华东师范大学 课程与教学系 , 上海 　200062) 〔摘 　　　要〕　国内关于问题解决的探讨有很多 ,但并没有达成普遍共识 。P ISA2003 的一大亮 点就是第一次对 15 岁学生在问题解决项目中的表现做了深度考察 ,并对问题解决的内涵做了明 确界定 ,有很强的可操作性 ,值得我们借鉴 。 〔关 键 词〕　问题解决 　P ISA 　能力水平 〔中图分类号〕G423 . 04 　　　 〔文献标识码〕A 　　　 〔文章编号(2007) 　 　P ISA ( Pro gramme