2015年荐关于指导学生写征文和演讲的几点意见.docVIP

关于指导学生写征文和演讲的几点意见 “中华魂“读书活动有助于引导青少年树立正确的价值观和人生观。 给青少年提供了展示才华，参与竞争的平台。 修身立志，组织严密，已经被广泛认可，活动规模和质量不断提高。 2014年征文情况回顾 2014年各区县报到市里的小学组参赛征文共489篇，质量上整体比过去有较大的提高，大话空话多的现象有了一定程度的改变。有些作品紧密地结合自己和身边的实际，把个人梦想与祖国、民族和社会的需求联系起来，有高度和深度。 比如：1、梦在前方，路在脚下，梦想朴实而真切了。 2、问鼎世界冠军，真实地记录了为国争光。 总体来说，平淡的还比较多，好稿子比2013年要少一些。最主要的是：1、个人的梦想，还停留在成名成家，给爸妈挣钱的浅层次上，没有从为国家、民族、他人的高度来写梦想。多数写当这个家、那个家。 2、出现了抄袭的现象。共发现全篇抄袭2篇（给了0分），部分抄袭2篇（给了不及格），而且有的抄袭连格式、字体颜色都没有改变，直接粘过来的。 3、观点不够正确：如，我的梦想就是给家里多挣钱;还有写家里穷，是因为妈妈怀他超生，到处躲，爸爸被罚款，家里惨了。这类给予不及格。 4、脱离实际，有两篇写的童话，虽然表现了真善美的主题，但离放飞梦想的主题不搭界，这类给了及格。 5、还有文风不正，故弄玄虚。短短的几百字文章，还弄个什么题记之类的。 征文比什么？ 1、比巧妙的构思 《没有清理的小广告》 2、比独特的角度 《留守儿童也了不起》 3、比思想内涵和深度 《梦想当筑路工人》《18万0》 4、比生动有趣的情节 《拍马屁的姑姑》《抢奶奶》 一篇好的中小学征文稿，要有一个生动感人的故事作支撑。 山村的孩子，最容易写出接地气、有真情实感、贴近生活的好文章。 今年征文：《践行核心价值观，凝聚中华正能量》参考意见 主题比较大、24个字，包含了国家、社会、个人三个层面的价值观内容. 富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标； 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向； 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。 2、给我们选择题材确定了广阔的空间，一切美好的，正确的，都可以纳入进来。 写什么：尽量写一个故事，把征文（作文）内容变成一个写人或者记事作文。（不包括青年组征文） （天花板的故事） 先看下面这三种类型的稿子：（梗概） 1、《我要践行社会主义核心价值观》 按套路来写：先说读了《核心价值观、、、》这本书，简述书中的主要内容和人物故事。 我受到那些启发和教育。 论述凝聚中华正能量的意义，对人生的重要性，表态要树立和践行社会主义核心价值观。 显然，这种文章就比较空洞，大话空话不可避免。 2、《践行社会主义核心价值观要从小做起》 先说我们青少年正式人生观，价值观形成阶段，我们面临哪些问题呢？ 读了这本书后，我知道了许多先进人物事迹（介绍书中的主要内容）。 我决心向他们学习，从现在做起，从身边小事做起，比如：刻苦学习，大胆实践，不怕挫折，我们就一定能凝聚起中华正能量。 这种写法，失之于枯燥，没有感染力。 3、《太爷爷的遗产》 引入：读了这本书，明白了人生离不开精神的支撑。引出太爷爷作为一名老革命军人一生奋斗，爸爸说，太爷爷留下了一笔极其宝贵的遗产。 讲故事，爷爷是什么遗产呢？神秘，探究，最后爸爸拿出一个盒子，里面一块发黑的金属片。最后才知道，他是打日寇时留在身体内的弹片。 最后明白了，为什么长辈们那样大公无私，英勇无畏，弹片，是一种精神和力量的寄托。 《我给爷爷买手机》 我们要的是这种写法，有血有肉，生动活泼，引人深思。通过一个完整的故事，反映自己身边的人和事，说明要表达的主题。 结论：紧紧围绕主题，写一件发生在自己身上或身边的故事是最好的选择。 因为，小学和初中阶段，是以写记叙文为主的，孩子还不能驾驭议论文的写作，如果硬要写议论文难免出现大量的大话、空话和套话。 再就是围绕中心写一个完整的故事，才有说服力，文章也显得生动有趣，有血有肉。 三是写一个故事，可以将题目化繁为简，化难为易。《天花板的故事》 不会编故事，就写不出好的记叙文。 让孩子们大胆地编吧，会编故事说明他有想象力和创造力。要把孩子会编故事看做是想象力和创造力的训练。 作文的真实性，并不是要求确有其事，而是要求符合情理和生活常识。 钓鱼竿救人就不真实 4、青年组也要有一个贯穿全文的故事，夹叙夹议。《扶》 做人要老实，作文要狡诈。 写出思想来 写出新意来 写出情感来 写出情趣来 二、材料的选择 如何选择材料： ——以情动人，最可能写出精品 《一双不需要的皮鞋》《三道彩虹》《二爸的守望》《偷菜的人》 ——以小见大，能把主题具体化 《手拉手书信》 《外婆家的电视机长大了》 ——冷门热点，最能出奇制胜 《我的理想 》当