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关于推荐和认定第三批市级 语言文字规范化示范校的通知 各学校： 为进一步贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，充分发挥学校在促进全社会语言文字规范化中的基础作用，根据《教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》（教语用〔2004〕４号）精神，市语委、市教育局决定开展第三批市级语言文字规范化示范校（以下简称示范校）认定工作。现将有关事项通知如下： 一、申报范围和名额 园区各幼儿园、中小学校、职业类学校。 名额分配：园区2-3所学校。 二、申报条件 语言文字规范化示范学校应当是国家通用语言文字规范化意识强，在提高师生语言文字应用水平、开展语言文字教科研、服务社会等方面取得显著成绩的学校。根据国家和省对创建语言文字规范化示范校的总体要求，市级示范校的基本要求是： 1．领导重视，机构健全，目标明确。学校领导积极贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准；有健全的语言文字工作机构；将语言文字规范化要求列入人才培养目标，形成与教育教学、人才培养融为一体的语言文字工作机制，制度健全，措施到位，成效明显。 2．活动引领，氛围熏陶，用字规范。将语言文字规范化宣传教育融入校园文化建设中，广大教职工了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，有较高的语言文字规范意识。积极开展推广普通话宣传周等活动，对社会语言文字规范化工作贡献较大。学校教育教学活动和校内公共场所、新闻媒体、网络、文件资源、校园公共宣传栏等用语用字规范化程度高。 3．培训师资，加强考核，提高水平。高度重视教师语言文字基本功训练，不断提高语言文字应用能力，将“说好普通话、写好用好规范字”作为教师继续教育和教师基本功训练培训内容之一。建立教师在教学中使用普通话和规范汉字考核制度，并作为业务考核、职务晋级、评优评先的条件，确保普通话和规范汉字成为教育教学基本用语用字。教师普通话水平全面达标且整体水平明显高于一般学校。有一定比数量书写教育教师。 4．渗透学科，培养能力，造就人才。学校应重视学生语言文字规范意识和应用能力培养，语文教学注重听说读写能力全面培养，开设写字课，写字教学有特色。学生能说标准或比较标准的普通话，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字，熟练运用汉语拼音。中等职业学校将法律规定的“毕业生应当达到国家和省规定的普通话等级标准”列入培养目标，实施覆盖面广。师范专业及其他与口语表达密切的专业重视学生语言文字基本功训练，学生普通话水平在普遍达标的基础上有较高一级的达标率。 5．诵读经典，传承文明，形成机制。学校应重视中华优秀传统文化教育，积极开展中华经典“诵、写、讲”活动。在相关课程中融入并强化经典诵读、书写和讲解内容。注重科学研究，开发一门或多门与经典“诵、写、讲”相关的校本课程，编写校本教材、教辅材料等。开展丰富多彩的中华经典诵读活动，不断探索并完善与教育教学有机融合的长效机制，形成良好的中华优秀文化育人氛围。 三、时间安排 1.4月15日园区教育局综合处组织专家进行初审，对初审合格的学校由综合处在4月底前向市语委办进行申报（过时自动放弃）； 3.市专家组对申报单位进行复评并实地考察； 4.市教育局研究确定拟认定名单，并向社会公示； 5.市语委、市教育局公布认定名单、授牌。 四、材料要求 1. 第三批市级语言文字规范化示范校申报表 2. 第三批市级语言文字规范化示范校申报材料有关数据核查表 各校上报纸质材料（申报表一校两份、数据核查表两份、评分细则一校两份）两份，同时报送电子材料。 联系人 园区教育局 综合处 葛虹 郭玉梅 联系电话电子邮件：gym96@sina.cn 附件：1．第三批市级语言文字规范化示范校 第三批市级语言文字规范化示范校 申 报 学 校（盖 章）申报日期 年 月 日 学 校 概 况 学校名称 学校地址 邮政编码 主管部门 建校时间 年 月 学校类别幼儿园（ ）/学初中（ ）高中（ ）/完全中学（ ）（ ）/普通高校（ ）/民办学校（ ）/民族学校（ ）/其他（ ） 学校规模 学生总数 人 上学年毕业生总数 人 教职员 工总数 人 教师总数 人 测试员 语文教师 人 省级（人） 校级语言文字工作负责人 联系电话 语言文字工作办事机构性质 独立（ ）/合署（与 　　　　 合署办公）/无机构（由 代行职能） 专（兼）职语言文字工作人员姓名 联系电话  年 月 日（公 章） 附件二： 市级语言文字