叶甸中心小学2013年春学期五年级美术教学计划.doc

叶甸中心小学2013年春学期五年级美术教学计划 作者：叶甸中心小学 孙燕 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 　　一、教材分析 本册教材以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着力培养小学生的审美情趣。并根据小学生的心理特点，联系学生的生活实际，选择具有思想性、知识性、实用性、趣味性较强的教学内容。 本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个学习领域。具体分为绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏四种形式。课程注重培养和发展学生的好奇心和想象力和培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。　　 二、目标概述 （一）总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。? （二）各学习领域目标： 1．造型表现学习领域:初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2．设计应用学习领域:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。　　 3．欣赏评述学习领域:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.综合.探索学习领域：了解美术与其他学科的差异和联系，学习灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表；认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力；开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成就感。 ?以先进的学生观、教师观、教学观为指导，以不断提高提高美术教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育。　　 （二）教学措施：　　 1．将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。　　 2．以多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。　　 3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。　　 4 教师的评价要体现多样性和多元化，应该适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。　　 活动：办一次全年级画展及手工作品展。 六、质量检测 　　最终的美术成绩以平时和期末考核相结合，既要看结果，同时也注重过程的学习与评价，从而减轻学生期终的课业负担与心理压力，让学生在轻松愉快的氛围中学习，有助于提高课堂效率。 七、调整备忘 本册教材给予教师更大的教学空间，强调激发教师的积极性，努力开发当地的课程资源。因此，根据本地区、本校师生的实际需要安排教学内容，实施教学 1 1.快乐时光 1 1.导学生通过回忆、欣赏、讨论和评价，感受生活的快乐和美好，通过作画表现快乐时光。 2.引导学生选择有特点、最有画面感、最使人难忘的快乐时光，用自己喜欢的工具和画法以“快乐时光“为题创作一幅画。 3.通过表现快乐时光，激发学生热爱生活的感情。 1.重点：通过回忆和欣赏，用自己喜欢的工具和画法表现快乐时光。 2.难点：如何通过工具表现快乐时光的情境。 范画、照片等。 油画、水粉、旧材料、剪刀、胶水等。 2 2.黑与白 1 1. 通过引导学生对中外美术作品中黑白灰的欣赏和分析、是学生了解黑白灰的含义以及在画中所起的重要作用。 2.激发学生的求知欲和学习兴趣，运用学生所学知识分析作品，提高欣赏水平。 3.以黑白灰为主色，创作练习。 1.重点：了解黑白灰调子所产生的不同情感特征。 2.难点：能运用黑白灰进行简单的设计创作 中外美术作品资料，相关图片，绘画工具等。 周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注 2-3 3.我