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各二级学院： 请针对以下本科教学改革方案组织学院教职员工认真讨论，并汇集意见和建议。反馈意见的电子文件发至jinyisu@csu.edu.cn，纸质文件经领导签字认可后，于本周五（5月11日）中午12:00以前交至本科生院综合办（一办309，金老师）。 非常感谢！ 本科生院 2012年5月7日 （讨论稿） 二○一二年五月 目 录 中南大学关于全面提高本科教学质量的若干意见……………… 中南大学关于进一步建立健全教授副教授给本科生授课的若干规定………………………………………………………………… 中南大学课程体系改革方案……………………………………… 中南大学关于全面推进实验室向学生开放的若干规定………… 中南大学本科专业建设管理办法………………………………… 健全本科教学质量保障体系，建立教学状态数据发布制度…… 中南大学关于全面提高本科教学质量的若干意见 （讨论稿） 为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和胡锦涛总书记清华百年校庆讲话精神，走以提高质量为核心的内涵式发展道路，进一步巩固人才培养中心地位，学校根据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，提出全面提高本科教学质量的若干意见如下。 1、进一步建立健全教授、副教授给本科生授课制度。在职称晋升、岗位定级、年终考核中将教授、副教授给本科生授课作为必要条件，对于未给本科生授课的教授、副教授，将按照规定减少其所在单位业绩津贴总额。 2、教授、副教授给本科生授课情况实施备案制度。每学期开学前各二级学院将本单位教授、副教授给本科生授课情况提交本科生院备案，本科生院组织人员对各二级学院教授、副教授给本科生授课情况进行检查和核定，学年结束时本科生院将各二级学院教授、副教授给本科生授课情况核准数据转交人事处。 3、成立教师教学能力发展中心。组织专题培训和讲座，落实助教、试讲、集体备课、教学观摩、老教师传帮带等措施，加强青年教师教学能力的培养和提高，促使青年教师走上讲台前具备基本的教学能力。 4、加强课程体系改革。建立与学校办学目标相匹配、与人才培养模式相适应、满足学生个性化学习需要、对接专业后续学习要求的课程体系，重点推动公共基础课程改革，尤其加强英语听说能力培养，科学梳理专业课程体系，建立体系科学、内容优化、设置多元、资源共享的课程体系。 5、加强建设，逐步实现教学实验室全开放。加大投入，强化规划，构建开放共享的实验平台，加强跨学科综合实验室、自主学习及创新训练条件建设，逐步提升实验室建设水平，为本科实验教学提供优良条件。完善实验室开放保障机制，设立实验室开放专项基金，先行试点，进而全面推动教学实验室向本科生全面开放。鼓励科研实验室和科研项目向本科生双开放，为本科生早日进入科研创造条件。 6、全面提升专业建设水平。开展专业综合改革工作，以点带面，统筹推动专业、课程、教材、教学方法改革等工作，促使本科专业铸品牌、创特色、占新高。完善专业准入制度，组织专业认证与评估，进一步优化专业结构，提高新专业建设水平。 、切实推动创新教育向纵深发展。以学生为主体，进一步创新理念和机制，充分利用学校科研优势和与行业密切结合的特色，加强大学生创新训练项目和学科竞赛实施力度，构建完善的创新能力训练平台，建立新型的创新训练模式，形成引导和支持学生创新创业的有效机制和实施平台。 、实施教学状态数据发布制度。建立科学反映教学质量的本科教学基本状态数据库，涵盖高职称教师给本科生授课情况、教学事故、教学质量优良率、实验室开放、师生获奖、本科教学工程等核心数据，定期向全校发布相关数据，建立本科教学质量评估新机制。 、推动八年制医学教育和卓越医师人才培养。完善人才培养模式，促进基础医学-临床医学-预防医学的交叉与整合、医学预科-基础医学-临床医学-住院医师规范化培训的融合和渗透，改革教育教学方法, 强化实践能力培养，完善教学质量考核评估体系，不断扩大国内外教学交流与合作，致力培养具有国际视野的医学领军人才。 1、学校每年教学经费的增长比例不低于学校事业经费增长的比例，逐步提高教学经费在学校事业经费中的比例，增加的经费主要用于提高二级学院教学运转经费、资助大学生创新训练项目和学科竞赛、保障实验课程开出的条件、实践教学、深化大类招生改革、扩大教学改革立项、支持教材建设、加强国际交流学习等工作；设立公共基础课程基金，用于增加公共课程课时酬金。 职能部门将根据本意见逐步制定相关实施细则，进一步完善规章制度，确保本意见中相关规定的落实和执行，努力形成领导重视教学、教师热爱教学、经费确保教学、管理服务教学的良好氛围，不断提高本科人才培养质量。 为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和胡锦涛总书记清华百年校庆讲话精神，走以提高质量为核心的内涵式