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各位教研员好! 现转发省教研室征集案例通知，请你按照通知要求，发动并征集。案例电子稿发送截止时间为2014年4月25日；由教研员统一打包发送hzjyslyc@126.com 罗迎春 转发： 《浙江省中小学音乐学科教学建议案例解读》 案例征集活动 各位音乐教研员、音乐骨干教师： 你好！ 我省在2012年组织学科专业指导委员会的专家组制定了各学科的教学建议并下发到各基层教研单位或学校。为更好地发挥“教学建议”对课堂教学的实际指导作用，我室近期组织有关人员编写《“浙江省中小学学科教学建议”案例解读》丛书。现向一线老师或教研员征集有关案例，具体要求如下： 征集要求：针对实施“教学建议”中出现的问题或某种教学现象进行具体的情境化描述，也可以是你成功的教学经验或教学活动设计等，以案例的形式呈现。具体问题参见每条教学建议后的“问题思考”。除了编者拟出的这些问题之外，你也可以提出自己在教学中遇到的其他与“教学建议”相关的问题，供编者采用。 建议负责征集的教研员根据这些问题合理分工，把不同的问题分配给不同的老师来完成，避免案例过于集中在几个问题上，也提高入选概率。 格式要求：撰写的案例首先是对该问题的思考和理解，然后通过案例说明。除此之外老师们也可以提供这方面的论文或经验总结、反思等文章。文字尽量简练，以500—1000字左右为宜。 附：“教学建议”具体内容及案例征集的问题—— 附：“教学建议”具体内容及案例征集的问题—— 教学建议第1条 认真学习《音乐课程标准》，明确课程的性质、目标，理解课程的基本理念，了解内容标准及实施建议。 问题思考：（实施该条建议中出现的问题或需要引起重视的问题的思考） （1） 音乐老师为什么要学习《音乐课程标准》？ 教学建议第2条 通读教材，了解各册教材主要教学内容。研读本册教材、教师教学参考用书及音像资料，收集查阅与本册教学内容相关的教学资源，整体把握本册教材主要教学内容、目标和重难点。 问题思考： （1） 在通读教材过程中要关注哪些方面的问题？ （2） 如何进行教材文本解读？ （3） 如何开发和利用音乐教学资源？ 教学建议第3条 了解、分析学生音乐爱好的状况、认知基础、行为习惯和学习心理。 问题思考： （1） 从哪些方面入手分析学情？请提供一个你任教班级学生的音乐学情分析。 （2） 如何根据学生的学习起点进行教学设计？ 教学建议第4条 切合教材要求和学生需求，确定本学期学段目标。安排教学进度，分配课时，规划音乐课外艺术实践活动，制定教学计划。 问题思考： （1） 如何制定学期教学计划？（提供一份音乐学期教学计划） （2） 单元教材中的课时如何分配？ 教学建议第5条 明确学段目标，围绕单元主题安排课时教学内容，制订教学目标，选择教学方法，设计教学过程，形成教案。教案应含课题、教学目标、教材分析、重点难点的分析处理、教具准备、教学过程、课后反思等。 问题思考： （1） 如何设计和表述教学目标？ （2） 如何确定教学重点和难点？ （3） 如何根据教学目标选择合适的教学方法？ （4） 一个规范、完整的教学设计包含哪些方面？ 教学建议第6条 在书案备课的基础上，进行范唱、伴奏、指挥、舞蹈、形体等相关技能备课，对欣赏的作品课前进行反复聆听和分析。 问题思考： （1） 如何给歌曲编配简单的即兴伴奏？ （2） 从哪些角度进行作品分析？ 教学建议第7条 做好乐器、音视频教学光盘、歌谱挂图、幻灯机（幻灯片）、录音机、投影机或其他多媒体器材的准备，根据教学需要制作必要的多媒体课件。 问题思考： （1） 如何选择高品质的音响资料？ （2） 如何用好教材配套教学资源？ （3） 如何合理制作和使用多媒体？ 教学建议第8条 音乐教室布置力求整洁舒适，具有艺术美感。教学用具、器材摆放应方便使用。 问题思考： （1）环境与音响 （2）如何布置音乐教室？ 第二部分 教学实施 教学建议第9条 激发学生听赏音乐的兴趣，使学生逐步养成聆听音乐的良 好习惯。 教学建议第10条 欣赏教学应以音乐为本，坚持听觉为先的原则，引导学生积极参与音乐体验，培养学生对音乐要素敏锐的感知力，丰富情感与想象。音乐相关知识、相关文化的讲解力求简明、生动，富有启发性。 问题思考： （1） 你在欣赏教学中遇到哪些问题？ （2） 聆听音乐的良好习惯包括哪些方面呢？怎样培养良好的音乐聆听习惯？ （3） 在