四年级美术学科 教学进度表 （表1）.doc

四年级美术学科 教学进度表 （表1） 周次 日期 教学内容安排 备注 1 9/3——7 开学准备 2 9/10——14 调配复色 3 9/17——21 用复色画树 4 9/24——29 图案 5 10/1——5 层叠的花边 6 10/8——12 切开的剖面 7 10/15——19 夸张的五官 8 10/22——26 夸张的脸 9 10/29—11/2 拟人的形象 10 11/5——9 画小书包 11 11/12——16 画毛绒玩具 12 11/19——23 画跑车玩具 13 11/26——30 墨点和墨线 14 12/3——7 墨线陶罐 15 12/10——14 我的太阳1，2 16 12/17——21 水墨盆栽 17 12/24——28 泥时装 18 12/31——1/4 给你提个醒 19 2013/1/7——11 轻松变形 20 1/14——1/18 期末画画评评 教学目标 达标措施 一、本课总体目标 1.全册教材共15课,有弹性,有使用的空间。 知识与技能：逐步了解基本绘画方式，并且通过剪纸或绘画等方法，运用想象，创造各种造型。初步知道如何把构图、色彩应用于适合的表现形式。掌握基本操作技法。 过程与方法：运用观摩、讨论、尝试练习的方法学习平各种美术基本技法，了解和制作一些工艺和绘画作品。 情感态度与价值观： 学会欣美术作品的美，尝试在方寸之间表现、感受设计、装饰之美，体验造型绘制、工艺、创意、设计的乐趣。激发学生对设计的兴趣和对中国传统文化的了解。了解美在生活中的运用，培养生活情趣。 具体措施与策略 1-2课《色彩》认识色彩的明度，学会用加白或加黑的方法改变色彩的明度，学习利用色彩的明度对比作画。四年级的学生已经对颜料有初步的认识，但是操作能力普遍较差，对颜料和水分的把握能力不强。因此，本课着力于认识理解色彩的明度，通过图片知道明度的几种变化，强调教师演示的当堂示范作用，演示如何在颜色中不断添加白色来提高明度，让学生有所实际参照，以此解决操作重难点。 3、4课为纹样，以纹样为主的系列，了解单独纹样的创作过程, 在构图，色彩与表现对象等方面能有自己的想象，构思与选择 4-6课、了解透视的一般规律，利用大量的透视的灭线图片，展示透视规律，使学生在画面中表现出来。给学生感受和理解透视的变化，以课件、教具激发学生兴趣，教师要注意引导。 7-10课为工艺制作 1、以讲故事：老鼠嫁女，激发学生兴趣。 2、利用生肖的影子、剪影，抓住生肖的外形特征。3、通过改变动作表情等，让生肖更有趣、更有个性。4、迷人的夜景、城市换新貌为创意画，学习的内容是综合实践课，不要太深，通过立体制作剪、折、编等方法对作品有个大概认识既可。方法；运用观摩、讨论、尝试练习的方法从而达到课堂教学要求。 11-15课《造型广场》学习运用各种材料制作设计造型绘制、工艺、创意、设计掌握基本操作方法。 措施：课件、重点示范、小组讨论等，达到教学目标的实现 美术学科单元教材分析 学科 美术 年级 四年级年级 单元主题 1我的调色板 教学目标 知识与技能：认识三间色，知道两种原色可调出间色，知道复色的概念。 过程与方法：尝试调色游戏中观察二种原色调和产生间色的色彩变化，掌握复色的调配方法。 情感态度与价值观：感受用间色组织画面产生的明亮效果，感受色彩变化的丰富性。 教学内容 1认识间色 2调配复色 重点难点及 解决策略 重点：用三间色组织画面，调配丰富的复色，用描绘与制作结合的方法画一幅风景画。 难点：利用间色的色彩倾向表现简单物体的明暗对比。控制调配复色的量，调出丰富的复色。 解决策略 1. 教师示范，学生观察 2、提出作业要求（分层要求） 3、学生作业，教师巡视帮助 4、根据作业要求自我评价作业 美术学科单元教材分析 学科 美术 年级 四年级年级 单元主题 2画画立体物 教学目标 知识与技能：学会从不同的角度观察物体，了解同一物体由于视角的不同会引起形状变化。学习用线描画餐具的结构，尝试运用色彩深浅表现餐具。 过程与方法：变换角度观察水壶的形状与明暗，在彩色纸上用水笔描绘洒水壶。了解圆柱体园面透视变化的规律。 情感态度与价值观：养成仔细观察的习惯，感悟不同生活的造型美，引导学生在日常生活中学会发现美。 教学内容 1不同的视角 2家里的餐具 重点难点及 解决策略 重点：学会洒水壶的基本描绘方法，能用线条的疏密表现物体的明暗关系。了解圆柱体园面透视变化的规律。 难点：能依据自己的观察角度画出物体的基本形体，不同侧面的形状变化，分析餐具的形体组合，运用形体组合的方法描绘餐具。 解决策略 1. 教师示范，学生观察 2、提出作