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2005 年第 1 期 广西社会科学 NO. 1 ,2005 (总第 115 期) GUAN GXI SOCIAL SCIENCES (Cumulatively ,NO. 115) 预制语言及其对口语语篇形成的作用 贾琳琳 (暨南大学外国语学院 , 广东 　广州 　510632) [摘要] 　计算机语料库使大规模的语料分析越来越普遍 ,通过对自然语言的词汇搭配与组合的研究可以发现 ,在传统的 词汇与句法结构之间 ,有一种介于两者之间的更为灵活的语言现象 ,即多词组块结构。它们是构成语篇尤其是口语语篇的主 要单位 ,其形式多样 ,具有较强的搭配能力。无论是从神经心理语言学还是从语言的习得与教学的角度出发 ,都应该有意识的 提高使用预制语言的能力 ,解决第二语言表达中的种种问题。 [ 关键词] 　预制语言 　二语习得 　口语能力 　教学法 ( ) [ 中图分类号] 　H319. 3 　[文献标识码] 　A 　[文章编号] 　1004 - 6917 2005 01 - 0119 - 03 　　近 20 年来 ,大规模的真实语料统计分析表明 , 自然话语 畴。所以 ,现代词汇学的主要任务就在于如何掌握这些大量 中有70 %是由单词和固定短语之间的一种半固定的预制结构 的语言预制结构 ,如何把它们组合在一起 ,构成完整的语篇。 来实现的。这些结构与固定成语不同 ,它们可以用句法规则 同时 ,第二语言习得研究也表明 ,词汇短语学习是第二语言习 来分析 ,但由于其使用的频繁性或有效性 ,又常常被当作一个 得不可逾越的一个重要过程 ,尤其是在初学阶段。Wong - 词或一个单位被记忆或使用。同时 ,其具有一定的生成搭配 Fillmore 对一名在美国学习英语的中国人的情况进行了研究 能力 ,对语篇结构有一定的调控作用。对语言描述的这种新 分析 ,结果表明他在实际语言产出中 ,将近 50 %都是直接使用 的动向使很多学者开始重新思考语言的本质和词汇的作用 , 预制的公式化的语言。 也使越来越多的语言学家对这种语言现象进行了专门系统的 总之 ,预制语言融合了语法、语义和语境的优势 ,有较固 研究 ,并在二语习得和教学法领域取得了突出的成果。笔者 定的语法结构限制 ,稳定的搭配意义和特定的语用环境。上 ( ) 主要分析口语中这种预制的语言现象的结构和功能 ,并对口 世纪 70 年代开始出现的词汇法教学 the lexical approach 就是 语教学提出一些建议。 基于这些发现 ,认为语言习得的一个重要部分即理解和产出 语言学习者通常都会经历这样一个阶段 , 即他们在某些 词块的能力 , 因为学习者正是通过这些词块来逐渐了解语言 ( 时候会使用大量未经分析的、预制的语言 unanalyzed prefabri