立体图形的体积学案（二）.docVIP

小学六年级数学专题复习学案 专题：立体图形的体积（二） 复习目标： 1、进一步理解立体图形的体积计算方法，体会相关体积公式的内在联系，感受探索几何体体积计算方法的一般策略； 2、在解决问题的过程中，发展学生灵活地应用相关数学知识和方法的能力； 3、进一步感受数学与生活的密切联系，体会学习数学的重要性。 复习重点：等积变换在求立体图形体积中的应用。 复习难点：切割、等积变换在求积中应用。 立体图形的体积（二）（教师部分） 学生学习活动设计 教师教学活动 活动一：课前八分钟计算训练 学案1： 活动二：学习引入 学案2： 同学们都知道乌鸦喝水的故事，但有没有想过乌鸦为什么能喝到水？水面上升跟什么有关呢？ 圆柱形容器可装水18升,原有水的体积占1/3。现将一个铁质零件浸没水中,水面上升至容器高度的1/2处,求这个零件的质量。(每立方分米铁重7.8千克)把一个底面半径10厘米，高15厘米的圆柱形钢件，熔铸成一个高是0.6米的圆锥形钢件，这个圆锥的底面应是多少平方厘米? 一个圆锥形容器，高15厘米，底面积为113.04平方厘米，容器装满水后，将水倒入高20厘米，底面半径5厘米的圆柱形容器中，水面距该圆柱形容器上端有多少厘米? 把一根长1．5米的圆柱形钢材截成三段后，表面积比原来增加9．6平方分米，这根钢材原来的体积是多少？ 学案5、 熔铸问题：