2011学年度第_二_学期 大班 年级组教研活动备案.doc

2011学年度第_二_学期 大班 年级组教研活动备案 活动 日期 2012年2月16日 主持人 赵建丽 活动 主题 新学期教研工作布置 活动 目标 了解新学期大班教研计划，并落实工作。 统一教师做武术操的动作 活动 准备 培训相关资料。 活动 过程 传达新学期教研工作计划： 主要包括以下几点： 1、专题教研：本学期教研工作重点。 2、常规教研：四大板块。 3、其他工作：课程建设、日常监控、队伍培养、家长与社区工作。 二、 大班武术操的学习： 1、统一动作 2、要求动作、呼喊时声音有力、整齐、 三、常规教研 1、针对幼小衔接出现的问题进行研讨。 2、与家长互动、与社区互动、与幼儿互动。 3、月月妙招 4、测试方案 活动 反思 通过活动，教师们明确了本学期的教研工作计划。大班的武术操也做到了动作统一、要求明确。 通过讨论，大家一致认为在幼小衔接上的问题是：孩子缺乏学习的主动性。于是本学期将通过 “主动合作、主动探索、主动表达、主动观察、主动质疑”等方面来进行研讨。 通过“记录天气预报、管理好自然角、主动帮助别人、良好的倾听习惯”等方面培养孩子的任务意识。 2011学年度第_二_学期 大班 年级组教研活动备案 活动 日期 2012年3月1日 主持人 赵建丽 活动 主题 关于大班室内田园科探内容的设置 活动 目标 1、通过学习指导大班教师对室内田园科探内容进行科学设置。 2、进一步巩固对娃娃田园目标以及大班孩子年龄特点的认识。 活动 准备 培训相关资料。 活动 过程 一、有话大家说 1、各班介绍室内田园科探内容的设置以及孩子活动的情况 小结： 新课程理念强调教育以儿童为中心，孩子是创设环境、在环境中进行探索学习的主人。因此，在设计与布置班级区域环境时，应该以幼儿为主体，充分满足幼儿的需求。 幼儿通过多种途径、多种感官去感知动植物的形态构造、生活习性及生长发育过程等等，了解物与物、人与物的密切关系，满足他们的好奇心和求知欲，并培养他们热爱自然、探索自然的科学素养，使自然角真正成为幼儿与环境交互、与自然对话的平台。 2、娃娃田园目标： A、根据种子的不同特征进行分类。知道种子播种的不同方法、知道种子的生长需要阳光、空气、水分。 B、植物有各种各样的，能区别植物的不同。植物护理的方法。 C、根据田园植物不同部位，体会阳光、水分、营养液等多种因素与植物生长的关系。蔬菜的哪些部位、保健食品对人类的作用 3、学习《自然角活动材料的准备与投放》 4、学习后的启发及改进建议 二、常规教研 幼儿课间十分钟的自我管理 1、学习《浅谈如何让幼儿学会合理利用课间十分钟》 小结：我们应该以幼儿发展为本。分组制定“课间十分钟”计划。让幼儿在一起商量课间时应该先做什么，后做什么，并用自己看得懂的方式记录下来，把每件事情所使用的时间也写上，算一算还能有多长的时间能玩，之后把每组计划贴在墙面上让全体小朋友看，引导幼儿之间相互交流。 七巧板比赛 每人5副，有背景 活动 反思 在“有话大家说”的环节，大家都认为室内田园科探活动内容不知如何设置，也说了一些存在的困难。组长要求对于未知的领域，大家不要畏惧，可通过先行、自学等一些途径摸索一些经验。在学习“娃娃田园目标”后，教师们能边学习，边发表自己的想法，同时对于区域设置重点的讨论，以及相应材料的呈现方式也作了交流。基本能够明确大班“室内田园”设置的要求和重点。 自然角活动材料的准备与投放 　　自然角的活动有观赏观察、实践实验等多种方式，提供材料可以有图片、模型、实物等多种形式，内容则必须根据教育目标、教学计划、季节特征、当地实际和各年龄班的具体要求进行增减取舍，具体可包括以下几个方面： 　　1、观赏类。观赏类材料主要用于观赏，起美化环境的作用。图片、模型可选择一些色彩鲜艳、造型生动的稀有动物和植物品种，突出其知识性和观赏性；实物则宜选择一些常见的、易于生长、易于照料的动植物品种，这样能方便区域的日常管理。植物一般为盆栽花卉，如仙人球、仙人掌、文竹、凤仙花、秋海棠、三色堇等，动物主要是金鱼、热带鱼等观赏鱼品种。观赏类材料在陈设时也要讲究观赏性，精心设计布置的角落会成为教室里一道赏心悦目的风景线。 　　2、观察类。观察类材料主要用于幼儿观察，其目的是引导幼儿近距离地观察各类事物，在观察中全面了解和深入认识事物。因此，图片、模型类的观察材料最好是选用那些放大型、分解型或仿真型的东西，以便幼儿更好地认识了解它们的名称和用途，例如放大的苹果、梨、香蕉、桔子、杏、李子、柿子、椰子等水果图片；仿真的恐龙、鲸鱼、海龟、美洲狮、眼镜蛇等动物模型。 　　实物观察材料可选用日常生活中常见的，但不宜引起幼儿观察注意的东西，如一些植物果实、种子的标本，如小麦、玉米、花生、大豆、水稻、绿豆、红豆、大枣、银杏、核桃、